近年來，校園霸凌事件引人關注。校園霸凌也成了孩子成長過程中，家長不得不面對的一個問題。
有些家長因為擔心孩子在學校遭到霸凌，常常會在接孩子放學時詢問孩子：「你今天有被同學欺負嗎？」殊不知，這種話會給孩子的身心造成一些消極影響，不利於孩子融入學校集體生活。以下列舉一些類似的話語，家長在生活中應注意避免。
X「你有沒有被同學嘲笑？」
X「有人給你取難聽的綽號嗎？」
X「同學們有沒有故意不跟你玩？」
X「你最近有沒有和奇奇怪怪的孩子在一起？」
X「有沒有同學故意推你、撞你？」
雖然，家長之所以這麼問，是出於害怕孩子被霸凌的心理，目的是防止孩子遭受霸凌。但是，這種問法不但很難使家長獲得想要了解的訊息，還會給孩子造成一定的傷害，具體分析起來，其原因主要是以下三點：
1.上述提問話語會在無意中給孩子灌輸在學校就會「被欺負」、「被嘲笑」、「被取綽號」、「被孤立」的思想，可能會使孩子對學校印象不好，進而產生厭學，或不敢去學校的心理。
2.這些話會影響孩子的社交意識，會導致孩子不敢或不願交朋友。
3.如果家長總問這些問題，那孩子在潛意識裡就會主動去關注或擔憂這些問題，這對孩子的注意力培養、心理健康都是不利的。
其實，家長想要了解孩子在學校是否遭遇霸凌，並不一定非要用前面列舉的話，也可以換一種說法，從側面了解孩子在校的社交情況。比如，家長可以嘗試使用下面這些話與孩子溝通：
O「你最喜歡跟誰一起玩呢？」
O「剛才出校門的時候，好像看到你跟○○○一起走了，他是個什麼樣的人呢？」
O「有沒有人給你取好聽的外號呀？」
O「你最近跟朋友們在一起會玩什麼遊戲呢？」
透過詢問了解孩子在學校的交友情況、孩子間互取的外號，及其互動的遊戲，家長可以從側面了解孩子在學校的社交狀態，掌握孩子的心理和思想，進而可以及時幫助孩子形成積極、健康的社交思想和行為，保護孩子不被霸凌。
Point
詢問孩子在學校的交友情況、孩子間互取的外號，及其互動的遊戲，家長可以從側面了解孩子在學校的社交狀態。
X「有沒有同學故意推你、撞你？」
O「你最近跟朋友們在一起會玩什麼遊戲呢？」
作者介紹｜李靜
家庭教育工作者、兒童小說作家，多部暢銷教養書作者。
致力於孩子品格教育和健康教育的研究與出版工作多年，在長期的幼教實踐中累積了豐富的一線教育研究經驗。在她的作品中，讀者可以感受和學習到正面、積極、溫暖的教養理念。
本文授權轉載自大是文化《父母的話語，是孩子的未來：42種免爆氣情境話術參考，不斥責、不說教，孩子正向積極。》（原標題：有同學欺負你嗎？）
責任編輯／游舒婷
