我講的道理人人適用，對 Jim 分析：「你分配時間的方法錯了，因為努力函數不是線性。把它一分為二，雖然能者多勞，結果卻是，你受損，學系受損，公司受損，社會也受損。此外，很多人批評你在大學工作不專心；同理，我猜想公司的人也可能批評你在公司工作不專心。即使你的智商很高，明顯地，從全局看來，得不償失。」
我花了一年時間，極力說服 Jim 改變時間的分配組合。最終，他承諾：「該怎麼辦？」我回答：「你有兩個選擇。要麼待在學系裏，為公司當顧問。要麼調換一下，選擇全心投入公司，說不定有一天可以成為另一個比爾蓋茨；我會為你留一個客座教師的身份。」
他選擇離開大學，現在管理一個500人的公司，是德州同類公司中最大之一，至少州長給他頒了個大獎。他偶然會寫信給我：「你解析了以前從未想過的現象。」
順便講一個最佳方案的故事。年輕夫妻有個孩子。丈夫在港島工作，妻子在深圳工作，兩地相距通車至少90分鐘的距離，請問他們的住家該選在哪裏？肯定不應該在兩地的中間。因為，如果家在中間，當孩子生病時，夫妻兩人都會抓瞎。家應該離丈夫或者妻子的工作地點近一點。
許多問題的最佳解答往往不在中間。採取平均值的妥協方案，可能造成最差的結果。然而不幸的是，很多人因為不專注於自己的工作，從而做出錯誤的決定。
安迪
崇尚學術價值，要多想怎麼為社會做出貢獻，不要過分擔心獲得多少資金，發表多少論文。說到這裏，我想起一個故事，提供大家思考。
曾經聘用MIT 畢業的安迪。他是個應用數學家，發表過9篇文章，全是獨自撰寫，沒有共同作者；獲得了100多萬美元的研究資金。到了升職的時間，評選委員有顧慮，提出各樣的問題。有人問，為什麼論文都是獨自撰寫？難道不懂得與他人合作嗎？又有人表示，怎麼只發表9篇論文？為什麼研究資金這麼有限？這些言語是大學評審教授為求方便而常犯的問法。我們應該評核論文的品質？而不是數量！雖然他只寫了9篇論文，但是品質高，比許多胡謅出3、40篇亂七八糟的文章更加難能可貴。雖然只得100多萬美元的研究資金，但都是來自美國國國家科學基金會，沒有儀器設備費用。
Andy 有博士生，卻從不將自己的名字掛在博士生論文出版的文章上（這是特例，未必適用於其他專業。然而，當今之世，如此堅持特立獨行，依然令人讚嘆。）對於批評他獨自撰寫論文一事，我則說：「如果一個人與許多人合寫論文，也必遭批評：『此人難道不懂得獨立研究嗎？』」於是評選委員又可能認為，他的文章應該一半獨立撰寫，一半與人合寫。我知道，即使這麼做了，又會遭到另類批評；「這麼年輕，為什麼這麼政治化？到底想討好誰啊？」所以，不管你做什麼，都難免有人認為「不夠好」。
文以載道，論文著述應該本著研究成果，而不是為寫而寫、為升遷而寫。沒有人僅以寫出大量的論文傳諸於世，而只有以發表高品質的論述稱道不朽。Andy 的論文言之有物，發表在 SIAM 等高端的雜誌，是個有份量的學者。
心件
盡責的教授鍾愛教研，鍾愛學習，鍾愛學生。研究有助教學，教的是經驗證後的發現；教學有助研究，教而後知不足，才得以存疑於心，從而啟動有意義的研究。只要有產出，從事自己的專長、教研，沒有人指使你幹什麼，甚至還有不錯的收入，世界上很難找到比教授更好的工作。
招聘新血教授加盟，加強團隊精神，共同創新以促進社會進步；就此而言，奢談國際化的兩岸，橫柴入灶的時候多，「心件」不彰，眼前仍然有漫長的路該走！
*作者為香港城市大學校長。本文根據其應邀於2015年8月20日在台大學術卓越領導研習營及2016年12月6日在上海交大「雙一流建設的理想與現實」會上的主題演講而寫。
