# 國文科  

當前人工智慧（AI）模型開發方興未艾，DeepSeek更帶動各家產品加快競爭腳步。不過，文科生「技能被AI取代」的焦慮正在中國社會蔓延，已有人感受到工作被搶的緊迫感。

2019年學科能力測驗（學測）國文科命題惹議！國文題組改寫多人的文章，引發被引用的樂評人馬世芳和作家張曉風不滿；馬世芳昨更在臉書痛批，自己有可能被「一整代」考生討厭，使用作家文本是好事，但不適合作為閱讀測驗的考題。而張曉風今也表示，引文過度割裂她的原文，且完全沒有告知她，更沒有給任何版權費用。

今（2）日大學指考國文科登場，改採全部為選擇題模式，不僅題數與文字量大幅增加，取材也更加多元；導入「移民工文學」等創新題組，且更增加如Uber、Airbnb等現代共享經濟結合古文租貸等，大量的課外內容，考驗學生閱讀速度與理解。

26日即將上場的107年學科能力測驗，是國文科題型變革打頭陣的一屆，新制度為「選擇題」和「寫作能力」分開測驗，寫作能力測驗中，考生必須在80分鐘內完成兩篇分別為「知性邏輯」及「感性抒情」的長文，多數考生於模擬測驗時紛紛表示時間緊迫，導致來不及寫完第二大題。再者，試題方向的窄化及偏狹，使學子淪為產出「速食作文」的考試機器，令人不禁疑惑此新制是否真能如實反映考生實力？個人認為，若大考中心仍不改變新制，則須於試題內涵本身進行「大整治」，宜開放尊重多元觀點的書寫，並斟酌延長合理的測驗時間。

在眾聲喧嘩中，高中文言文比例仍維持45%至55%，這無疑將影響台灣現代化的推進。台灣雖已解嚴30年，開展了民主政治，但攸關國民現代心靈建構的國文教學內容仍舊僵固保守，國人在中學人格養成階段時，仍被充滿封建威權思想的古文綁得緊緊的，無法充分吸收現代化思想，建立現代公民應有的思維。

文言文教學根本不是關於中文能力好壞的爭議，而是政治與文化認同的議題。把政治問題用教育問題的方式包裝，只會誤導民眾，遮蔽他們的雙眼，看不見其背後的意義。

台灣文學館長廖振富24日接受中央社訪問，解釋課綱爭議選文「七星墩山蹈雪記」的作者並非「灣生」，遭其他媒體引用批評是「愈澄清描得愈黑」。廖振富今天澄清，他只是論述該文價值，並未堅持高中國文一定要教這篇文章。

大學入學考試中心今（18）日寄發指考成績單並公布成績，文科非選部分，國文作文最高僅1人得24.5分（滿分27分），英文作文則有2人滿分；0分方面，國文作文抱蛋人數563人，英文作文則有4593人。英文科閱讀召集人劉慶剛曾表示，不少學生在第1題翻譯題，「蚊子叮咬會傳染病毒」就會不小心出錯，結果創近5年新高，共6514人該題0分。

大考中心今11日舉辦大學指考國文、英文非選擇題評分原則說明會，國文科閱卷召集人林啟屏提到，作文題目「舉重若輕」對考生而言較有難度，由於考生過去所經歷的事物不一定豐富，所以考生的「重」對較有生活經驗的人來說可能是「輕」，像是考試、社團人際、比賽及家庭等，可能會是考生認為「重」的事情，儘管如此，閱卷時還是會根據學生的生活經驗斟酌給分。

原本「98課綱」40篇選文中有8篇台灣題材，「101課綱」30篇選文卻只有3篇台灣題材，也就是從1/5降到1/10，但連橫的《台灣通史序》卻始終存在。