# 農奴制  

文字的用途為何？你是否知曉？你看，其目的在於與他人溝通。然而，真實的人生與真正的現實並非侷限於地球上，而是在於我們言語無法完全闡明的所在。─喬治．巴蘭欽（George Balanchine，1904-1983）一九一三年八月的某個暖日，年僅九歲的喬治抵達皇家劇院學校，他的第一個童年就此結束。第二個「像狗一樣」的童年緊接著開始了。這個形容詞不僅道出男孩無力對抗......

友人傳來〈西藏簽還被打？告訴您仇陸者不曾認識的真相〉一文，另有中國時報刊登的〈西藏的和平轉型協議〉，都是從不同角度討論西藏的社會制度以及和平協議的簽訂等，其中稱西藏是「戰敗後簽的投降協議，不是因為簽了協議才引起鎮壓」以及「毛澤東的隱忍未改革、藏人誤信達賴被綁架而發生反華暴亂、藏人主動毀棄十七條協議、北京不得不解散西藏政府」等等，二文說法謬誤甚多，故一併略作闡述如下。