# 課程計畫  

教育現場最核心的訴求之一，莫過於教學正常化。它的概念立意良善：要求學校依循課綱，按部就班地執行課程計畫，避免挪用主科時數進行才藝或無關的考試與活動，確保每位學生都能獲得完整且平衡的學習。然而，當我們觀察近年校園內外景況，會赫然發現，這項美好的原則，在現實中正陷入一場自我矛盾的悖論中。多元學習的想像與填鴨復辟的陰影隨著十二年國教的推動，社會對於教育的想像早已從......

新北市已率先於111學年度起推動將交通安全教育納入各校課程計畫。為響應9月全國交通安全月，新北市今(25)日於仁愛國小舉辦「新北市全面落實交安教育課程記者會」，由副市長朱惕之與校長代表、教師代表、家長代表共同宣示透過「全面落實交安課程」、「校本情境融入教學」、「逐步研發教案示例」、「親師攜手扎根道安」4大策略，全面落實學校交通安全教育課程。當日也呼應交安月主題「人本交通-停讓文化」，舉辦國小交安教學公開課，向各校老師示範如何運用教材及情境進行教學並且帶領學生體驗大型車視野死角與過馬路。

宜蘭縣有一群在家進行實驗教育的孩子，由家長帶領進行多元課程之學習探索，宜蘭縣政府看見了這群孩子的學習需求，自去年起試辦實驗教育基地之帶狀課程學習計畫，同時納入接軌未來的職業試探實習課程（例如結合職探夢工廠～宜蘭縣職業試探與體驗示範中心之課程），來協助實驗教育自學家庭有更聚焦未來生活的課程學習模式，今年度宜蘭縣政府有創新的協助方案，引導自學家庭將學習觸角延伸到本縣優質的職人場域，於28日下午在頗受年輕人好評的邦尼好蒔BunnyHouse宜蘭寵物兔友善親子餐廳，辧理實驗教育自學家庭之職業試探課程。