# 滾球實驗  

10月5日是聯合國世界教師日，上周介紹了知識的革命家伽利略老師，今天進一步認識知識的建設家牛頓老師。牛頓啟示我們，只要有無窮的好奇心，與一點點的耐心，你就能夠看見別人看不見的世界，解決無限曲折的問題。伽利略設計「滾球實驗」：由斜坡向下滾的球，每單位時間愈滾愈長，印證有重力的存在。現代人沒有異議，因為自小就「被灌輸」了重力。而當時的人並無法理解這個抽象的理由，......

伽利略被否定了200年才讓人類承認科學的存在。他的「地動說」改變了人類的相信，卻沒改變人類相信的方法。他的「滾球實驗」首先證明了重力（雖未使用此名詞），至今教科書還沒有說明。他教更多的是：人類如何認知。昨天是教師節，教育與經濟是社會成長的兩大動力，伽利略是現代科學之父，更是教導人類由主觀相信到客觀認識的老師。靠「聽說」認知為多，靠理性抉擇認知為少我科普演講的......