# 減C計畫  

今年國中教育會考成績公布後，屏東縣共有17名學生取得5A++成績，創下歷年新高。對於這項成果，社會普遍給予肯定，也不吝於感謝教師長期投入教學、陪伴學生所付出的努力。然而，同一份成績單中，還有另一項數據同樣值得關注。今年屏東縣5C學生人數由去年的626人增加至689人，占全縣應屆畢業生13.44%，不僅較去年增加，也明顯高於全國平均的5.82%。於是，「減C」......

2011年「高等教育評鑑中心」引進「成果導向教育」（Outcome-BasedEducation），著重以學生的學習成果作為評量依據，相關論述甚多在此就不贅述。然而「成果導向教育」有一重要內涵是「問責」（accountability），就字面而言，學生的學習成效，主管單位、學校、老師等一干關係人要能負起全責。案原文字典上的說明，「問責」不僅是負責，還要對所發生的事情能說清道白、提出清楚的解釋。例如，今年「大學學科能力測驗」（學測）的數學滿級分超過1萬4千人創新高，雖然考題不是大考中心主任出的，但是無法提出清楚說明，也就辭職以示負責。然而，今年學測的數學、國文成績未達底標的人數也都超過1萬4千人，卻無從「問責」。