# 全國教師會  

《性別平等教育法》（以下稱《性平法》）修法日前三讀通過，其中最受矚目部分之一就是「師生戀」相關條文。據教育部解讀，修法生效後，將全面禁止未成年師生戀；若學生成年，基於兩情相悅與老師發展的親密關係則不在此限。惟師生戀是否符合專業倫理乃至於法令規定，真能以學生是否成年就一刀切開嗎？政府將師生戀相關規範明確入法雖是好事，但若法條意旨模糊，甚至企圖涵蓋所有年紀、階段，乃至於不同情境下可能發生的師生戀關係，未來恐怕還是會爭議不斷。

行政院院會今（7）日通過《教師法》修法草案，研議調降各級學校教評會之教師比率至1/2以下，不過這項修法提案，未來在修法過程，恐引發部分教師團體反彈，根據中華民國全國教師會之文宣，全國教師會政策部主任廖俊仁主張，「教師比例一旦減少，不適任教師恐將更難解決」，他強調，部分團體在修法過程，刻意扭曲「教評會」，廖強調，「不適任教師無法順利解滿的關鍵，不是在教評會，而是校長不願得罪人或迫於地方政治人物之壓力，更惡質者與不適任教師聲息相通。」

十二年國教課綱預計在108學年度正式實施，明訂校長、老師等所有授課人員每一學年須至少公開授課一次。這項規定引起不少討論，全國教師工會總聯合會理事長張旭政說：「公開授課其實有助於教師的專業成長，但課綱裡只用一句話帶過，很容易引起教育現場誤解成另類教學觀摩或教學評鑑。」因此在高雄市教師職業工會的策劃下，全教會發行《觀議課實務手冊》，擬定實施公開授課的引導原則與目的。