在蒙特梭利的教育環境影響下，他們學會了「自己的事，自己負責，自己解決」。是這樣的積極教育方式賦予了他們勇於嘗試、積極自主、自我驅動的行爲習慣，爲他們帶來了令世人矚目的成功。
那麼，該如何培養孩子自主選擇的能力呢？我在這裡提出5個「要」和5個「不要」：
1. 要教孩子「自己想辦法」。從小讓孩子自己去解決自己的事務。
2. 要讓他們明白，任何人都別想推卸責任，讓別人替他們預先規劃或收拾殘局。
3. 要讓他們在失敗中學習，不要什麼都幫孩子做。可以幫助孩子分析失敗的過程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會怎麼做，以提高孩子的判斷力。
4. 要把選擇權留給孩子，讓孩子成爲自己的主人。雖然你很確定該怎麼做，但是你應該給孩子一個選擇的機會，讓他學習獨立決定。他從自己的錯誤中學到的東西將比從你的正確指導中學到的多得多。
5. 要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見，但最後的決定還在於你自己；而且，隨着你的長大，這些事情會越來越多。
我記得我5歲時，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學，於是他們把選擇權給了我：「如果能考上，就讓你讀。」這件事我會終生記得，因爲那時我第一次知道一個5歲的小孩居然有選擇的權利。我特別珍惜這個選擇，於是我努力讀書，真的考上了我想上的學校。
要培養孩子的責任心。多指導，少批評。臺灣作家劉墉說：「以前我也對兒子的事安排得面面俱到，但後來我發現這其實培養了他做事不負責任的習慣。而且父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。」
不要事事指使孩子，最好從正面與孩子溝通——例如：應當說「你的責任是把自己的房間整理乾淨」，而不是「你的房間又亂七八糟了」。當孩子沒做到時，讓他自己認識到自己負責的重要性。
要培養孩子的好奇心，不要什麼都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關係。
要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負責而聞名。他小時候在學校犯錯後，他的媽媽甚至沒有一句責備的話。「這件事情已經過去了。」
她的媽媽會看着兒子驚恐的眼睛，語氣溫和地說：「你過去是一個好孩子，以後還會是一個好孩子。」童欣後來回憶說：「那個晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡。」
不要用太多規矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發揮的天地。如果你有顧慮，可以用「共同決定」的方法引導他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說「不准玩電腦」，而應該告訴他，如果你的成績足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一週只能玩兩個小時。
