與晶晶討論到「人格」的部份時，晶晶分別為這些人格命名，而這些名稱也代表著這些人格出現的時機與功能。
「哦哦...有沒有可能這些『人格』其實都是妳心裡的聲音，妳用這些聲音來提醒自己什麼時候該做什麼事情、什麼時候不要做哪些事情，避免惹別人生氣，對嗎？ 」我試圖讓晶晶覺察這些自己稱之為「人格」（卻因此嚇到很多人）的東西其實就是自己內在的聲音，而那些聲音往往都是用來提醒自己的。
記得是在我預告諮商即將結束的最後那幾次，晶晶說：「最後這幾次我要用我自己跟你聊天，不要再用其他的人格了。」
「哇，妳進步了耶！ 妳現在可以自己決定要讓那些聲音出現、哪些聲音不要出現，妳可以作主了！ 」我回應她。
然後晶晶回應了一段令我印象深刻的話：「其實我知道那都是我自己創造出來的，可是這樣比較不會無聊，至少有人陪我說話……」
「我一開始其實不想來這邊跟你聊天，我覺得你也會跟其他人一樣說我有神經病，但是你居然沒有罵我，而且還專心聽我說話。」
「雖然你後來都不太跟我講鬼的事情，但是跟你聊其他的事情好像也很好玩。」
「我現在已經很少去幫什麼鬼魂做事情了，而且其實我自己也很怕鬼。」
事實上，許多人在童年時期多多少少也會在獨處時，發展出一人分飾多角的行為。我記得小時候當姐姐去上學時，因為爸媽正在店裡忙著做生意，所以覺得寂寞的時候，我就會自己拿著幾個玩具扮演不同的角色、彼此之間相互對話，後來甚至還把他們當成現實生活中真正存在的朋友，在生活中時不時就會喊一下他們的名字，害得爸媽相當擔心。
經過討論之後，晶晶其實很清楚自己正在做什麼事情，但要她接受「所有的事情都是自己編造出來」的，也就代表要她再次去承認「學校與家庭都沒有人要陪伴她」的殘酷事實。為了不去面對令人寂寞與痛苦的現實生活，於是選擇繼續活在編造的情節裡，而神明與鬼魂之說正好也是這個虔誠的小村落裡大家最熟悉的題材。
知名的日本臨床心理師及榮格心理學家山中康裕先生在《哈利波特與神隱少女：進入孩子的內心世界》（ハリーと千尋世代の子どもたち）一書中曾提到：「去發掘自己的內在潛能與生存之道是一件非常重要的事情。」
孩子也是如此。因為覺得寂寞、想要被關心，所以發展出各式各樣陪伴自己的方式。即使她所使用的方式並非我們覺得適當或健康的，但她卻在維持正常作息（正常上學、去補習班、幫自己準備早餐與晚餐）的情況下，還能獨自找到讓自己不寂寞，甚至好像還有特殊能力的方式，那正是一種因應生存的潛能，藉此避免讓自己的情緒或精神崩潰。
