# 高中數學  

109年學科能力測驗（下稱：學測），因數學科滿級分人數比去年增加近兩倍，達1萬4489人，引起外界「鑑別度失準」批評，然有教師對此則持相反意見。北一女數學教師王嘉慶便認為，整卷鑑別度應以標準差看待，觀察整體學生分數分布狀況，數學科鑑別度其實很好，他並批評，學測是大學初步篩選學生的門檻，大學需在後續甄試時透過面試、筆試等方式篩選出學生，不該把學測成績當成錄取與否的第一順位，然後再責怪題目出太簡單，直言這是大學招生端的怠惰。

宏碁創辦人施振榮曾說，「我經營那麼大的公司，數學只要會加減乘除就夠了。」似乎代表數學很不重要。近百位中研院院士聯名抗議教育部大砍高中數學課程，喻之為「動搖國本」，似乎反應過度了。事實是這樣嗎？顯然不是！

國教院打算腰斬12年國教課程總綱草案中的數學必修節數，遭到中研院諸多院士反對，他們今(4)日挺身而出，舉行1個多小時的記者會，力阻這項改變。發起人林長壽說，如果讓學生憑感覺來學數學，甚至在高二下學期就沒有繼續學習數學，等於是國家放棄了一批學生，未來這些學生無法進入一流大學，要打工、然後被二一，這些背後的因素又是什麼？這是知識份子心中之痛，不知道為何政府看不到這點？

93位中央研究院院士連署反對12年國教總綱（草案），指責教案中將高中數學必修課降為12學分，他們將於明(4)日召開記者會，發表「12年國教數學課程給政府的建議信」。