# 高中全共鬥  

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川本三郎這樣總結全共鬥運動：對全共鬥學生而言，「大學改革」這樣具體的主題並不重要，因為這屬於實用技術層面。更重要的是對自身生命方式的懷疑。（作者提供）

自我否定VS.大學解體，造反有理VS.鐘臺玉碎：日本1968的思想與行動探索（3）

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