# 多元發展  

被稱為幼兒園之父的福祿貝爾（FriedrichFröbel）在著作《人的教育》中寫道，幼兒教育應該如園丁栽培植物般，細心呵護孩子的天性，提供適宜的環境與引導。在一個理想的幼兒園教學情境中，教師仿佛園丁，耐心觀察每個孩子的特質，並根據其需要設計教學活動。教學不應僅是一套標準化流程，更是從孩子的好奇心與興趣出發，激發他們的潛能。在自由探索與引導中，孩子們學會與環境互動，也在真誠的師生關係中感受到被尊重與關愛。

兩週前，我國監察院監察委員葉大華申請自動調查有關國中被借課的情況，也就是校園課程中非升學考試科目（音樂、美術、資訊…等）被借用來上升學考試科目，造成學生權益受損而影響五育的均衡學習，然而這項問題已經不是近幾年才出現的狀況，而是不分國中高中都長年持續存在的陋習（壞習慣）。

暑假期間，許多家長都費心為子女安排豐富的暑期活動，增加課業以外的知識與技能。台新銀行客群經營處資深協理楊郁敏表示，台新銀行觀察到現行VIP客戶對於子女教育的重視，因此，規劃一系列結合社會公益的台新銀行YBO志工營活動，邀請高中職階段的YBO青少年會員參與，希望透過充實的志工訓練課程，培育學科外的核心素養及多元發展與服務關懷精神，同時體會擔任志工的意義與內涵。

近幾年在台灣討論多元議題，舉凡性別平等、環境保護、教育改革、能源發展到台灣獨立等多元議題時，總會有人跳出來說：「別搞那麼多亂七八糟的東西！拚經濟才是最重要！」我都想知道說這話的人到底是不懂政治還是不懂經濟，是做了多少年的井底之蛙才說得出這種話。