# 卡蘿‧杜維克  

在一項研究中，高中學生談論他們的數學老師，一些學生說，當他們陷入困頓時，他們的老師讓他們坐下來，說類似這樣的話：「來，告訴我你是怎麼做的。我們來試著了解你是如何思考的，然後再來想想你接下來應該嘗試如何做。」這樣的態度令學生覺得，理解最為重要，有來自老師的支援，可以獲得正確的理解，這些學生在數學科目上趨向成長心態。

女性縱使達到成功巔峰時，也可能容易受到他人看法的影響。法蘭西絲•康利（FrancesConley）是全球最傑出的神經外科學家之一，她是第一位在美國的醫學院獲得神經外科終身教職的女性，但是來自男性同事（甚至助理）的不經意批評，令她心生自我懷疑。有一天，在一場手術中，有位男士屈尊地稱呼她「寶貝兒」，這使她心生疑問：「一個寶貝兒，尤其是『這個』寶貝兒，夠優秀、夠能幹做這場手術嗎？」