十二年國教科技領域課綱  

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「教育部應該要思考的是如何有效挑選未來的科技人才,而非只是不斷的考試與測驗,考試可以考得出對於科技相關知識的理解,但是考試考不出熱情與未來的出路⋯⋯」(資料照,kl shenao@flickr)

觀點投書:新課綱的科技教育,到底是誰得利?

「編寫程式的過程是一種邏輯與溝通的建構,然而導演、廚師、甚至婚禮設計師都是會編程式的人,但是他們不一定會用電腦語言。顯而易見的,程式設計並不等同邏輯與溝通的能力。」(資料照,取自兒童程式設計 KidsCoding 樂學科技@facebook)

通識在線》程式設計課的全面實施,是流行還是災難?