# 中學教育  

新冠肺炎（武漢肺炎）疫情持續嚴峻，今年度高中以下學校及幼兒園教師資格考試，原訂於6月5日舉行，但教育部26日宣布延後至7月17日舉辦，並將增加各地考場，減少考生跨區移動，且每間試場考生人數由42人下修為25人，以降低群聚。

兩週前，我國監察院監察委員葉大華申請自動調查有關國中被借課的情況，也就是校園課程中非升學考試科目（音樂、美術、資訊…等）被借用來上升學考試科目，造成學生權益受損而影響五育的均衡學習，然而這項問題已經不是近幾年才出現的狀況，而是不分國中高中都長年持續存在的陋習（壞習慣）。

國二歷史抽去三國，劉邦、武后消失在課本中，引發社會譁然。其實這些在新課綱學生的眼下，都已是尋常而麻痺的事實。高二的地理課本，世界版圖不再完整。筆者手上的龍騰版課本，便是依課綱設計，「東南亞與南亞二選一」──因為課綱之下他們都是屬於「東西文化的接觸與區域發展」，所以選擇其一為例教授。種種的知識面內容，被無情、無理的刪去，取而代之的是花俏的探究、實作、閱讀理解……。令筆者甚為困惑，這麼做學生就能比較有動機學習，比較有素養嗎？

在類似美國諸多地廣人稀的地理環境下，設置綜合高中融合多元取向課程，確實可以在無法分設不同類型高中的條件限制下，促使不同性向之學生，均可在同一所學校內獲得適性發展的機會。

有時候我會坐計程車去學校，因此常有機會和司機大哥閒聊，司機大哥最常說的幾句話是「妳這麼年輕去教書，學生會聽妳的嗎」、「現在的學生很難教吧？」

英國《衛報》報導，近年英國學生考試作弊案例增為4倍，逾千名老師在考前洩題或提供答題相關資訊，以讓學生考取更好的成績。但同樣是作弊，老師與學生面臨的懲處大相逕庭，近3成舞弊考生失去應考資格，卻只有83位作弊教師遭停職。教育學者認為教師也應受到同樣嚴厲的懲罰，也有人指出英國教育系統過度注重視察評分與測驗成果，導致教師不得不鋌而走險。

越來越多的德國學校開漢語課。課程是怎麼設置的？學生們究竟為什麼要學這樣的一門外語呢？我們走訪了波昂的海爾姆霍爾茨中學（Helmholtz-Gymnasium）。

中國江蘇省教育廳近日推出新規，明確要求「不得將家庭作業變成家長作業」、「小學一、二年級不佈置書面家庭作業」、「推行作業免檢、每週無作業日」，為學生及家長雙雙減輕負擔。