60年代日本學生運動的兩大派別，「中核派」和「革馬派」的口號都是「反對美帝，反對史達林主義」，「史達林主義」不僅指的蘇共，同時也指中國共，指所有執政的共產黨。執政就是史達林主義，要革命就必須堅持托洛茨基主義。
日本中國研究者竹內實先生認為在戰後日本的歷史上，所謂對中國的印象的幻滅，小的意義上，指的試圖依據中國來校正日本社會的前進道路，大的思想意識的層面，天皇制思想的信仰對象，戰爭時期指的是天皇，戰後變成了共產黨，由於中蘇對立，演變成隻指中國共產黨。即。天皇→革命（俄國革命＋中國革命＝蘇聯共產黨＋中國共產黨＝馬克思主義）→中國革命＋ 日本共產黨）→中國共產黨（中國共產黨＋毛澤東）→文革（毛澤東思想）。（參見竹內實在《文化大革命觀察》中國文聯出版社）。
第二節 安保鬥爭
戰後日本的學生運動有兩次高潮。
第一次是1960年5月到6月抗議人士連續包圍國會議事堂的「安保鬥爭」，目標是反對日美安全保障協定的修改。
第二次是「全共鬥」運動。「全共鬥」是「全學共鬥會議」的簡稱。是一個由學生所組成的新的鬥爭組織，也是1968、69年大學鬥爭的主體。以往學生組織大都以自治會或現有的黨派為基盤形成，但是全共鬥卻是由一般學生自然聚集所產生的大眾組織。其中尤其以東大全共鬥和日大（巨型私立大學，日本大學）全共鬥最具有代表性。東大全共鬥因為死守安田講堂，與機動隊「玉碎」一戰而名聲大噪，成為全國全共鬥的榜樣。日大的全共鬥則因為與大學校方進行「大眾團交」（團交，團體交涉的簡稱）而受到矚目。1969年全國全共鬥在安田講堂前成立，但是彼此內訌開始，暴力升級，名存實亡。
安保鬥爭及其歷史背景：
1949年，中國共產黨政權成立。1950年韓戰爆發。美蘇之間的冷戰擴展亞洲。在這樣的情況下，日本與美國1951年在舊金山簽訂《日美共同合作與安全保障條約》，選擇站在以美國為中心的自由主義陣營一邊。在此條約中，日本政府承認美軍在日本國內以及周邊地區駐軍佈防，以維護遠東地區的和平及安全、保護日本免受外國攻擊、鎮壓日本國內內亂。然而由於美國堅持無法和不具備自衛能力的日本締結雙邊條約，以免美軍成為不負有單方面承擔防衛日本安全的義務，於是要求日本增強自衛能力。
1954年，日本成立自身防衛的「自衛隊」，到了1950年後期，日本的經濟復興，美國為了要讓日本承擔維護東亞安全的責任，於是要求修訂安保條約。這項條約的修訂，讓剛剛經歷戰爭創傷的日本人擔心一旦重新修訂安保條約，勢必加速日本的軍事化，並強化日本對美國的從屬地位。
