# 雙重角色  

校園霸凌事件偶有所聞，國立中山大學、高雄醫學大學及比利時根特大學合組研究團隊，歷時一年多深入研究霸凌事件中鮮少被關注的「雙重角色」，發現雙重角色者的發展可分為單一角色、雙重角色、雙重角色的反轉或終結三個階段，藉由了解雙重角色者的發展歷程，將有助於協助教師及輔導人員及時介入和制止，此研究結果獲刊於「兒童及青少年服務期刊」（SSCI）。