# 教學引導  

數學素養的培養絕對不能等到國中或高中階段才開始補救，有越來越多的專家學者紛紛出來呼籲，家長與教育單位應該要更重視小學階段的數學教育，才能為學生日後的學習能力與邏輯思維奠定良好的基礎。