# 教學引導  

數學素養的培養絕對不能等到國中或高中階段才開始補救，有越來越多的專家學者紛紛出來呼籲，家長與教育單位應該要更重視小學階段的數學教育，才能為學生日後的學習能力與邏輯思維奠定良好的基礎。

學生抗拒學習，老師如何透過OH卡課程幫學生找回熱情？學生被排擠孤立，老師如何透過OH卡來引導與陪伴？校園霸凌事件頻傳，如何使用OH卡課程中同理與貼近的技巧，走進學生的心？老師常需要處理學生的各種問題，身心俱疲，如何透過OH卡課程了解與陪伴自己，好好愛自己？