# 人格養成  

在成長過程中，家庭在孩子的心理狀態與人格養成上，扮演重要的角色，而每個人格發展階段都有不同任務要完成。北部就有一名20歲女大生，因為隔代教養讓她缺乏安全感，從高中開始，每兩天就會換一個性伴侶，最後身心無法承受，尋求精神科醫師的幫助後發現，她的「心性發展史」出了問題。

日前，我有幸參加陳志恆諮商心理師的講座，他拋出了這個問題：「童年創傷對一個人而言，究竟是詛咒還是禮物？」

每年都會遇到幾個這樣的學生，覺得班級事務沒有必要參與，我不需要，我可以自己處理得很好，我也有很多合理的邏輯支持「不必要參與班級事務」的決定。然後，我也夠乖，我不參與不代表我是浪費時間，我會用同樣時間做有意義的事，事實上，我可以一個人抽離出來，取得好成績，行為也不讓老師擔心。

如果想從心理學的層面瞭解一個人的性格和戀愛方式的成因，你可以讀一讀發展心理相關的書籍。下面是從人格發展階段嘗試來解讀人格類型。