# 人才培育模式  

助學生從國中小就能接觸未來產業，打造從職探到就業的一條龍人才培育模式面對全球科技浪潮加速來襲，新北市教育局今（16）日宣布目標2030年完成「未來科技人才鏈」計畫，將陸續投入1億元，率先串聯7所公立技術型高中，全面布局半導體、綠能、AI、汽車醫美、無人機、AR/VR、5G應用、智慧製造及區塊鏈等九大新興科技領域，同時結合16所職業試探中心開設新未來產業體驗課......

筆者嘗試論述，ChatGPT這類接近通用型AI的大型語言模型與其他生成式AI廣泛應用後，傳統學術殿堂所定義的知識將逐漸被解構，進入一個「後知識時代(Post-KnowledgeAge)」：研究者、教育者與學習者的相對關係在高等教育領域會逐漸扁平化，改以大型語言模型所產生的「虛擬知識(VirtualKnowledge)」為中心(見圖一)，透過需要使用者與AI共同參與的知識建構關係將不同領域串聯起來，促進知識結構的改變並影響高等教育中的人才培育模式。按此趨勢，筆者建議高等教育或學術機構除了短期內引導教師作教學與評量方式的改變外，也需要開始著力於中長期階段的基礎設施，促進虛擬知識的公共化建置與相關應用，同時改變部分學制架構以協助學生建立以個人志趣為主軸的專業發展，協助學生內化整合跨領域的虛擬知識與專業的實體知識，提升未來高階人才的競爭力以面對第四次工業革命的挑戰。