數學課不見了!芬蘭教改再進化 2020前移除高中課程所有「單一學科」

2016-11-17 07:40

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芬蘭計劃移除「單一學科」存在。(示意圖,圖/Roman_Mager@Unsplash)

芬蘭計劃移除「單一學科」存在。(示意圖,圖/Roman_Mager@Unsplash)

走進書店,教育類區總是擺著多本《芬蘭式教育》、《芬蘭孩子這樣學習》之類的書名,芬蘭教育系統是全球公認最好的系統之一,但他們仍然精益求精,芬蘭當局近日宣布驚人決定,將在4年之內將所有「單一學科」從課程計畫中移除,物理課、數學課、歷史課等名詞,將徹底從芬蘭學生的課表上消失!

早在1970年代開始,芬蘭就不斷推動多種獨步全球的教育改革,包括雜費全免、重視學齡前教育、去中央化讓地方學校配合當地需求調整教學等等,改革成果也反映在學生成績上,在多種全球性評比中,芬蘭學童雖然功課量和上課時數都是最少的,測驗分數卻比其他國家同齡者都高出許多,在音樂、藝術、戶外活動等項目更特別出色。

芬蘭國家教育委員會(Finnish National Board of Education )近日推出全新的改革計劃「國家課程綱要2016」(National Curriculum Framework 2016)中,開始著手發展不以單一學科為主軸的「主題式教學」,主題式教學著重現象和事件,整合相關主題下的不同學科,若以「歐盟」為例,課程就會結合歐盟國家的歷史、地理、貨幣等各項科目。

芬蘭教改再進化,全面推動強調跨領域和團體合作的主題式學習。(示意圖,圖/Alexis_Brown@Unsplash)
芬蘭教改再進化,全面推動強調跨領域和團體合作的主題式學習。(示意圖,圖/Alexis_Brown@Unsplash

在主題式教學的架構下,學生將能從同一堂課中學到跨領域的知識,甚至可能親自去咖啡店工作,以習得語言溝通、商業等技能。這樣的課程對老師和學生來說都是考驗,其實早在1980年代,許多芬蘭學校就已開始進行跨領域教學實驗,這次改革目標是讓更多的學校與老師,學習和其他老師共同教學(Co-Teaching)。

「現在的教學方式是20世紀初就訂立的,已經不符快速變動的時代需求,我們需要屬於21世紀的新方式。」芬蘭教育部長凱洛寧(Marjo Kyllonen)表示。

芬蘭教育部說,第一階段目標是在每所學校提供至少一套的主題式課程,也會徵詢參與學生的心得以調整課程架構。但若有學校不願配合實驗也不會勉強。此外,參與課程實驗的教師也會有額外加給,以補貼他們「學習」的時間。據報導,70%的芬蘭教師已答應開始準備相關的預備工作。

這套課程將先從16歲以上的學生開始推行,學生可以自行選擇主題或主題下的單一子項目,希望學生能從這類課程裡,更清楚感知到知識與外在世界的聯結,再也不需要問「為什麼要學這個」!

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