長期關懷、協助原住民生活的社會服務家陳雅楨，計畫將成功重建阿里山災區的經驗帶入菲律賓，建立以原住民為基礎並招攬其他專業技術的海外志工團體，協助當地農民種植有機蔬果、咖啡、可可和椰子等多元化「間作耕作」，傳授耕作、施肥、病蟲危害等技術，期盼透過以往成功的經驗，為菲律賓災區重建指出一條更光明的路。
教育類：從愛與關懷出發 開創非主流教育的新思維
泰源國中棒球隊老師呂明璜，因為深入了解當地學童的生活和背景，決心留在泰源陪伴這群「猴子軍團」一起成長。用棒球作為引子，陪伴學子們跨越家族環境與資源短缺等阻礙，鼓勵他們勇敢追尋人生目標、扭轉弱勢，在自己的人生舞台上發光發熱。
張柏韋和夥伴們在受到歐洲藝術文化洗禮後，開始反思台灣的美感藝術教育困境，決心從改造教科書做起！美感細胞團隊結合台灣設計師，以原有教科書內容進行重新排版、插畫、設計，並依據兒童美感心理學，透過色彩刺激、文字搭配，延伸想像力，將美學教育融入其中，讓孩子透過課本就能打開美感開關。接下來，他們計畫擴大目標，設計「國英數自社」五科課本，並將這些美感書籍帶給全台50%以上學生。
《技職3.0》創辦人黃偉翔，曾因社會價值、同儕和家人的影響，對高職生的標籤感到自卑，因而奮發考取台科大機械工程學系和台大機械工程碩士班，卻發現自己為符合世俗期待而遺失許多技術學習的機會，也體認到技職教育的不可取代性，因而投身擔任獨立記者，長期關注「技職教育」和「職業訓練」議題。計畫持續透過報導，將正確的技職教育意義和專業知識傳遞給社會大眾；並藉由實體或網路活動，討論技職、科系和職場趨勢等議題，持續傳承技職技藝的工匠精神，進一步建立完整技職生態系。
生態類：生態保育從心開始 實踐永續發展新願景
出身新北市貢寮的蕭學苑，看見家鄉雞母嶺因環境變遷、青壯年人口外移，美好家鄉逐漸消失殆盡，決心要將記憶中的家鄉找回來。他計畫以民國68年雞母嶺的空照圖為目標，透過「復育水梯田」、「修復楊廷理古道」等計畫，鼓勵第二、三代遊子回鄉，加入農業生產、加工的行列，帶動農村旅遊活絡地方經濟。期盼能在最短時間內恢復雞母嶺榮景，延續地方歷史文化和生態環境！
來自屏東縣霧台鄉魯凱族的宋文生，看著從小生長的神山部落山林，因濫墾濫伐不敵莫拉克風災，生態環境遭受嚴重破壞，決心延續父親使命，為守護山林奔走。計畫目標復育2公頃約一千顆的原生樹種，為野生動物重建豐富生態鏈，找回森林與動物共存共榮的生態榮景。
