108課綱的出現，打破傳統教育觀念約束，透過嶄新的課程設計與升學制度，期待能讓未來每個孩子擁有主動探索知識、自主學習的能力。然而面臨這樣的教育模式巨變，學生往往難以在一瞬間就找到生涯目標，開始自主學習。該如何引導學生主動探索呢？專家建議第一步，從鼓勵發問開始。
相信大眾對於這樣的場景不陌生，窄小的補習教室裡，塞滿近百人的學生聽一位老師講課。在考試至上的年代，這樣的教學方式確實對部分學生而言方便有效，不過在於強調個人化學習、探索自我興趣的108課綱之下，不見得再是最佳選項。
事實上，根據調查，超過半數的學生在學習、吸收課堂知識，遇到困難時，往往會因「覺得這是笨問題」、「不好意思開口」等原因，錯過主動發問的機會。除此之外，也有少數學生希望學校老師能提供更多解題思路，但部分老師因為課堂時間有限，無法回應學生的需求。種種問題不僅顯見個人化學習的重要性，更讓教育工作者看見回應孩子的學習需求是當務之急。
希望能即時回應孩子們的學習需求，Snapask創辦人余佑謙於2015年創辦了線上家教服務Snapask時課問。讓學生在讀書卡關時，可以隨時用手機裡的Snapask App將不會的題目拍照上傳，App在30秒內，會為學生配對一位專業家教，藉由一來一往對話引導學生解題。透過手機App的即時性與隱私性，讓學生可以不用害怕他人眼光，即時解決腦中的疑問，自主學習的路上，不再卡關。
「自主學習對於Snapask App來說不是一個口號，而是使命，更是我們App的主要功能。」余佑謙指出，每個階段的學生自主學習的時間、內容都會有所不同。也因此，從剛開始接受大量知識的國小高年級生，到即將踏入下一個生涯探索階段的高三生，都能在Snapask找到適合自己的學習資源，並且能在任何時間、任何地點，隨時發問。余佑謙笑說：「Snapask是知識的便利商店，一天24小時，全年無休，任憑取用。」
在今年五月，Snapask也與因Youtube影片《寫給譚德賽一封信》爆紅的留學生林薇Vivi Lin合作。以影片直播、線上解題的方式，讓林薇與更多學生分享如何設定讀書計畫、時間管理的技巧。期待讓自主學習的種子在孩子的心中發芽，Snapask用數位科技，打破傳統教育框架，讓學生拿回學習的主導權，也讓學生打造最佳自學力，應戰108課綱。
