國際生態學校模式給台灣教育甚麼改變  打破傳統制約,黑松教育基金會攜桃園小學開創教育新道路

2020-01-22 11:40

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黑松教育基金會透過「黑松綠+校園計畫」帶孩子在大自然中學習。(圖/黑松教育基金會提供)

黑松教育基金會透過「黑松綠+校園計畫」帶孩子在大自然中學習。(圖/黑松教育基金會提供)

從一度招生困難到現在入校名額年年爆滿,地處偏遠的台南虎山實驗小學的故事,在近年來少子化的趨勢下,備受家長與媒體關注;其中的關鍵就是加入臺美生態學校認證,善用校園及周邊環境資源,發展特色課程,開創出一條不一樣的教育創新模式。

臺美生態學校認證自2014年在臺灣推動以來,通過認證的學校從2014年的13所,在2019年已經增加到272所,其中桃園市也達到22所,更有2所小學獲得綠旗最高認證,桃園市除各界努力外,特別的是還有在地企業-黑松的大力投入。

接軌國際!黑松「綠+校園計畫」大力推動臺美生態學校認證

黑松是臺灣民眾最喜愛、熟悉的品牌之一,而黑松生產製造基地就設立於桃園中壢,秉持著回饋社區鄉里的初衷,當黑松教育基金會開始推動「綠+校園計畫」時,就鎖定桃園地區的小學為主。此計畫與臺灣生態學校教育學會合作,運用生態學校(Eco-Schools)模式,希望協助學校能夠結合對土地的關懷與家鄉在地特色的發展,導入臺美生態學校認證,讓黑松能夠有系統地協助學校完成改造。

從2016年推廣至今,桃園已經有20所小學成為黑松教育基金會的夥伴學校,並成功協助所有學校榮獲生態學校認證,其中大安國小更取得桃園第一面綠旗認證。黑松教育基金會至今取得的成果,要從多年前與虎山實小的接觸開始說起。

黑松教育基金會帶領夥伴學校參訪虎山實小 林勇成校長熱烈分享生態學校經驗。(圖/黑松教育基金會提供)
黑松教育基金會帶領夥伴學校參訪虎山實小 林勇成校長熱烈分享生態學校經驗。(圖/黑松教育基金會提供)

從廢校危機到特色小學 虎山實小啟發黑松綠+校園計畫

虎山實小校園周遭只有一大片的森林,看不到任何社區或住家,在2012年全校僅有81名學生,而當時接任的林勇成校長導入生態學校模式後,將學校周遭繁密的森林變成虎山實小最有利的資源,促成了改變的契機。

林勇成校長帶著教師團隊討論以孩子為中心,在低、中、高年級都設定教學單元;低年級透過探索森林,從認識種子開始,建立學生對自然環境認識,中年級則是規劃「永續森林備料庫」,結合「校園大尋寶」、行動學習、自主探究活動,讓每一個班級可以透過尋寶遊戲的方式,認識植物也培育起孩子們宏觀的觀察力;晉升到高年級後,協助學生們打造開心農場,以具體的環境行動來實踐食在地、吃當季,瞭解低碳生活、友善環境的本質,進一步整合成虎山森林遊學,讓孩子們更加徜徉於自然中。

林勇成校長表示:「讓孩子成為主角,主動去挖掘問題、解決問題,這樣的教育模式,家長更願意讓小孩前來就讀,我們不但連續三年增班,也從不受跨學區限制的自由學區,改為管控入學名額的管制學區。」

不只經費資源 整體配套措施提供學校更多助力

黑松教育基金會推動「綠+校園計畫」前,也透過舉辦「愛地兒環境提案競賽」提升孩子環境教育素養,但在接觸到虎山實小之後,發現生態學校模式,可以為學校帶來創新的教育模式,創造更多改變。黑松教育基金會執行長盧功偉闡述「黑松綠+校園計畫」的啟動契機:「看到林勇成校長堅持的態度,將劣勢化為優勢,更得到臺美生態學校認證最高榮譽、綠旗,典範的案例,讓基金會決定加入推動臺美生態學校的行列,將學校視為夥伴,逐步協助學校發展為環境特色小學。」

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