教育局長吳榕峯秉持三大主軸 推動高雄教育

2018-12-27 20:32

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為推動高雄教育,高雄市教育局長吳榕峯提出三大主軸。(圖/徐炳文攝)

為推動高雄教育,高雄市教育局長吳榕峯提出三大主軸。(圖/徐炳文攝)

為推動高雄教育,高雄市政府教育局長吳榕峯表示,將秉持三大主軸,分別是雙語教育、教育回歸理性與照顧弱勢;另為瞭解偏鄉學校的教育訴求,吳榕峯接任教育局長後,將每兩週帶睡袋夜宿校園,第一個地點選定六龜高中的完全中學。

吳榕峯指出,來到高雄,首先要與師生當朋友,才知道校園需要的是什麼,夜宿校園將選擇偏鄉有師生住校的學校為優先,是以行動支持學校推動教育,達到與師生、家長相互溝通。

教育是培育人才的基石,將貫澈市長韓國瑜競選政見所提的雙語教育,並提出「4箭齊發」觀點,一是學校已有雙語教育雛形,加強與國外高中、大學連結,二是學校開托福、托益選修課程,或開選修課拿國外獎學金,三是學校聘請外師,四是小校員額小無力聘僱英語教師,採共師巡迴教學。

高市推動雙語教育 讓教育落實與回歸理性

吳榕峯坦言,第一主軸,對於高雄市推動雙語教育已有完備的規畫,也包括朝向與國外高中大學對接的課程發展,如就任高雄市教育局長擔任華盛頓中學校長時,今年華盛頓中學的63名畢業生,分別赴美國、英國與加拿大、澳洲就讀,初期學校即重視歐美地區課程規劃與銜接。

有意出國就學的高中學生,將協助與加強學生有關SAT、TOEFL托福等考試相關課程,讓學生們提前與國外課程對接,取得赴外大學的國外獎學金,能雙管齊下,鼓勵孩子接軌國際,同時減輕家庭的負擔。

吳榕峯也提到,加強外語教師在校園教學的巡迴輔導課程,同時也解決小校無法聘任外語老師的問題,同時在各區規相關雙語教育研習中心,學校能就近讓全班學生到此上課,在全英語教學的環境,以提升學生學習的成效。

他還強調,除了落實雙語教育推動外,仍要顧及教育本質,兼顧孩子的能力與未來的需求、家長的意見溝通,在推動雙語教育上採取彈性的方式,並非強制性著重學校與家長的選擇。

吳榕峯說,第二大主軸即教育應回歸基本面,學校所有的教學與活動,應符合知識性、價值判斷與自願性,不是強迫性與訓練,由此讓學校在教學上自主發揮,教育局站在協助、支援與推動的立場,讓教育落實與回歸理性。

第三大推動主軸即教育應照顧弱勢,針對學習上較弱勢的孩童與弱勢家庭與地區,教育局責無旁貸應優先照顧與協助,以落實教育公平正義,也包括午餐的補助、課後補助輔導等,教育局也將集中民間的力量共同參與完成。

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