「過度的藍光曝照，可能是重大眼疾疾病的主因！」周卓煇教授指出，近距離看小字太久容易近視，眾所皆知，但大家不知道的是，比起一般人，重度近視者，需要更強的光線，才能看清楚，尤其是用富含藍光的白光檯燈或教室燈光看小字體的時候；經年累月下來，曝照這「多餘而無用」的藍光，引發視網膜炎、視網膜剝離、青光眼等疾病，是必然的事，只差別在早晚而已。
曙光女中學生劉芷喬、黃亮瑄與清大研究生鄭仲凱、謝亞臻、施銘章、陳豐榮等研究發現，即使經過矯正，近視深的人，在閱讀時一樣需要較強的光線，除非使用無藍光的燭色光檯燈。
不過，研究群也發現有效的因應對策，就是萬一無法避免觀看小字體的時候，就選用無藍害的燭光色檯燈；此時，則僅需6到8個勒克斯，至少安全了5倍多。
周卓煇教授指出，除了參考書，教科書的字體太小，也可能是孩童近視的「罪魁禍首」！他從一位家長反映得知，教科書的字太多，字體太小，是近視的禍首，再經研究群細入追查之後發現，就算是小一的教科書，字體也是太小。
周教授研究團隊發現，政府雖然有規範教科書字體的大小，但是卻出現一個大漏洞。以小一、小二國語課本為例，規定是英文的20pt，介於中文的小二至二號字體之間，它們的注音符號，卻可以小到8pt，將近是規定國字的6倍小，小朋友要認識新字，要想正確發出新字的音，就需要先看超小字體的注音符號，很難不種下近視的根因。
周卓煇教授說，國小學童從不識字開始，就必須透過超小字體注音符號，才能識字；又為了看清楚，需要把燈點亮一點；又因為用錯光色，又因為要補習、要讀很多書等，台灣的近視率，怎麼會不是全球第一呢？他也大聲疾呼，家長、老師、立委諸公、政府主管機關，該行動了吧！
另外，根據周卓煇教授帶領研究生黃家陞等人發現，儘管政府規定小一小二課本的字體夠大，真正要讓孩童認識字的主要媒介「注音符號」，卻是小的可憐，可能是埋下學童高度近視率的一個主因。
