音樂怎麼看見呢?新北市政府文化局於前(26日)結合藝術家及學校合作，共同推動藝術教案「以藝術出發 STEAM教案開發課程」。參與開發課程的新北市立中和高中，在校慶活動中結合教學成果展，展現學校老師與藝術團隊「並蹦俱樂部」共備的「聲中有畫、畫中有聲」STEAM課程，並邀請新北市文化局局長龔雅雯一同參與學校以自製樂器在自製帳篷裡辦一場熱鬧的音樂會，實際體驗學校結合物理與藝術開發的成果。
透過藝術探索自然科學的奧秘、社會人文發展，展現生活美學涵養
文化局局長龔雅雯表示，新北市立美術館即將在民國111年完工，希望未來各界，尤其是學校，都能夠與美術館合作，推展美感教育向下扎根，因此推動藝術STEAM課程計畫，今年共計有40所學校參與，開發幼兒、國小、國中、高中等不同階段藝術STEAM課程教案，未來期望透過美術館的平台，發揮藝術跨領域的特性，促進藝術家與學校教育不同學科的跨界合作，啟發學生的創意，也透過藝術探索自然科學的奧秘、社會人文的發展，展現生活美學的涵養。
中和高中柯雅菱校長亦表示，中和高中是新北市自造中心及創新教育加速器旗艦學校，教學能量相當豐沛，很多創新課程皆由STEAM起始發想，其中S代表科學–各種波的科學原理介紹；T代表科技–克拉尼裝置課程；E代表工程–帳篷音樂會；A代表藝術-視色香味的聲響視覺化、對稱形縫染、自製樂器、編曲與演奏等教學單元；M代表數學–助波圖形計算課程。本校跨領域教師，經過長時間的討論，將以上課程單元巧妙地結合於校訂必修藝術閱讀與研究課程中，師生教與學的成果，著實令人嘆為觀止。
音樂科黃欣儀老師: 由學生自行完成，充滿了對音樂的想像與創造力
音樂科黃欣儀老師說：｢我們有一堂課命名為【造音樂隊】，教師除了口述現行的樂器是如何被製造出來的，還要學生實驗能成形的頻率要如何變成一首悅耳的曲子，最後讓學生運用各種聲響的特質編制成一首歌，練習後並錄音成完整的歌曲，整個過程都由學生自行完成，充滿了對音樂的想像與創造力。｣
美術科吳嘉珮老師則說：｢帳篷音樂會是本課程跨領域整合性最廣，學生須將染布成品結合校園內的樹枝，以帳棚結構搭建一劇場，並播放先前錄製的【造音樂隊】曲目，並由藝術家團隊帶領，運用雷射及光的效果打造聽覺可視化的作品。跨領域共備課程經由帳篷音樂會呈現，能在校慶中展露頭角，是本課程最大的成就。｣
新北市立美術館籌備處表示，109年結合藝術家及學校合作，共同推動藝術教案「以藝術出發 STEAM教案開發課程」讓藝術走入校園，由15所STEAM藝術種子學校出發，正走入新北27所學校的美術課中萌芽，在109學年度預計共有40所學校參與STEAM藝術課程，將藝術與科技在生活中結合，讓學生自由發揮腦海中無限想像，是課堂最美麗的風景。未來，新北市立美術館將持續透過藝術STEAM的課程開發帶入更多藝術家的專才，激發出更多藝術學習的無限可能!
