生物科教學有成 虎尾國中勇奪教育部卓越「金質」獎

2016-09-22 19:40

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生物科教學有成 虎尾國中勇奪教育部卓越「金質」獎

生物科教學有成 虎尾國中勇奪教育部卓越「金質」獎

記者陳昭宗/雲林報導

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號稱教育界奧斯卡獎的教育部教學卓越獎22日舉行頒獎典禮,虎尾國中以生物科的教學方案「掌生四啟~動手玩生物」,榮獲金質獎的榮耀。對於虎尾國中及長期深耕基層教育的雲林縣政府教育處,都是一大鼓舞。

教育處長邱孝文表示,虎尾國中近幾年積極投入自然與生活科技領域課程的規劃與設計,廣泛運用平板相機等資訊載具、雲端平台及arduino、3D列印方式,設計「模組化」、「微型化」、「遊戲化」的教具,並研發多元化自然課程活動,提升學生學習興趣與動手實作探究學習的機會,還實際運用在七年級生物科教學

虎尾國中「虎虎生風」教學團隊,在校方支持鼓勵下,團隊成員林永欽、江世賓、王迪元、余慧珊費、吳淑琳、陳麗秋利用課餘時間,不斷開發創新自然學科課程與教具使用。林永欽老師指出,「生物」是魂,「資訊」是體,透過個人巧思將資訊載具化身為帶領學生體驗探索的最佳媒介。

林永欽表示,讓學生利用VR虛擬實境眼鏡找尋恐龍,了解恐龍曾出現地球上,並藉由實地觀察觸碰實物,而非只看到課本上的意象圖,再透過分組討論,鼓勵學生上台發表,讓學生變身為老師講解給其他同學,老師只需在一旁引導。因為如此生動活動的教學模式,引發學生學習生物科學的興趣,也讓該校的教學團隊大獲評審團青睞,拿下全縣國中唯一的教學卓越獎。

虎尾國中今年更帶領團隊爭取教育部專案,成立「雲林縣國中小自造教育示範中心」,在雲林縣國民教育輔導團的協助下,積極串聯自造教育課程共備教師群,並進行中心空間與軟硬體規劃,希望可透過資源整合平台,為雲林縣教育帶來一股新的動能與活力。

校長陳健隆指出,透過教師用心設計的教學活動,確實讓孩子的學習更具效能,再搭配老師團隊的結合,發揮加乘力量,豐富偏鄉孩子自然領域的學習內涵,獲獎堪稱實至名歸,對教學團隊老師及孩子都是莫大的鼓舞。

本文經轉授權自台灣好新聞
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