中市教學卓越獎初選國高中到幼兒園組 創新課程進行跨領域學習

2019-08-26 15:26

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台中市上石國小提出『石蘊納美御乾坤  課程:STEAM跨科整合 奇想納美組結構』入圍教育部教學卓越獎複選。 (圖/臺中市政府教育局)

台中市上石國小提出『石蘊納美御乾坤 課程:STEAM跨科整合 奇想納美組結構』入圍教育部教學卓越獎複選。 (圖/臺中市政府教育局)

為鼓勵教師專業成長、團隊合作、創新教學、適性輔導、樹立優質教學典範,教育部於93年度開始設立教學卓越獎,審查內容包括教學理念與過程、教學創新與績效,教學方案及計畫實施必須具備永續發展及推廣價值。108年度全國共有22所高中、23所國中、33所國小與27所幼兒園進入複選,中市經由初選後從每一組中薦送各3所進入複選,並於8月16、19及23日於臺中市舉辦108學年度公私立高中、國中及國小校長會議,由市長盧秀燕頒發國中組教學卓越獎初選獎座。教育部將於9月20日在高雄市正修科技大學舉行頒獎典禮,屆時將公布金質獎名單。

108學年度即將實施新課綱,今年中市參賽的方案均充分展現12年國教強調的「核心素養」教學與學習,藉由探索體驗與實作關懷進行跨領域學習,帶領學生認識在地並迎向國際,其中像是上石國小「石蘊納美御乾坤」方案,致力於創新課程,透過智高積木創意課程,科學探索課程、國際教育、創意美學課程實踐當代STEAM跨領域整合課程的精神。期待孩子從學習中發現問題,運用所學解決問題,將科技與美學相結合,並樂於分享,把課程帶出學校,走向國際。

光復國中小團隊以「天涯單冬倚危欄、先機欲問山川浮」方案,以智慧防災為主軸,藉由環境科學教育使孩子認識地震成因,帶領孩子走出校園探究「光復舊校園」、「光復新村」,透過創客教育與服務學習,使孩子成為愛護地球的環境小鬥士。

中港高中以「愛創客」的校訂必修課程,同心圓擴展出多元選修「物聯探實達」與部定必修「科學探實達」的素養課程,建構十二年國教108課綱的自發、互動、共好核心素養;另以教師的PLC社群,創新探究、實作與表達的探實達教學法,建構出中港學生的五力圖像,培養學生的傳愛行動力、知識探索力,智慧生活力,社群活動力,夢想實踐力。

教育部教學卓越獎-台中市中港高中以『素養愛創課 課程:科學探實達』入圍複選。 (圖/臺中市政府教育局)
台中市中港高中以『素養愛創課 課程:科學探實達』入圍教育部教學卓越獎複選。 (圖/臺中市政府教育局)

教學卓越獎初選每組各3所入複選 盧市長強調培養學生核心素養

市長盧秀燕致詞時強調,十二年國教新課綱強調教學與生活情境結合,培養學生具備「核心素養」,素養也就是孩子面對現在的生活以及未來的挑戰,所需具備的關鍵知識、能力與態度,並感謝各校邁向教學卓越獎的優異表現。

為因應108學年新課綱彈性學習課程需求,展現學校優質特色及亮點,臺中市教育局特別規劃「亮點發展實施計畫」,108學年共挹注64校640萬9,800元經費,發展各校校本特色課程的資源,支持教師提升教學研創能量,另為鼓勵教師由下而上自主增加專業知能,108學年度共計有21個校長教學領導專業成長社群通過審查,總計209位校長參與社群;教師專業學習社群共計有國小教師489群,國中教師144群,高中職教師99群通過審查,總計108學年度教師專業學習社群有732群持續運作;同時,建置教師揪團自主共學平台,至108年已有340團、4515位教師受惠。

透過這些計畫,臺中市教師創新活化教學的能量迅速累積,快速翻轉學習的多元風貌,讓教育現場充滿更多創新的風貌,讓孩子的未來有更多的可能。期許各校繼續深耕素養導向課程與教學,培養學生解決現在問題及面對未來挑戰的知識、能力與態度,共好共榮迎向未來。(臺中市政府教育局廣告)

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