新北推學習共同體 為新課綱奠定實施基礎

2019-03-19 23:51

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新北市學習共同體學校共識營於19日在中和區秀山國小集聚200多人,由秀朗國小校長林文生以公開授課實際案例,暢談從不同的理論視角,剖析學習共同體哲學的公開授課,如何有效增進學生學習成效與班級經營。 (圖/新北市教育局提供)

新北市學習共同體學校共識營於19日在中和區秀山國小集聚200多人,由秀朗國小校長林文生以公開授課實際案例,暢談從不同的理論視角,剖析學習共同體哲學的公開授課,如何有效增進學生學習成效與班級經營。 (圖/新北市教育局提供)

新北市107學年度學習共同體學校共識營於今(19)日在中和區秀山國小熱情展開,全場集聚200多人分別來自超過百所學校的校長、老師,由秀朗國小校長林文生以公開授課實際案例,暢談從不同的理論視角,剖析學習共同體哲學的公開授課,如何有效增進學生學習成效與班級經營。

教育局長張明文表示,「108學年度新課綱,新北市已經做好準備」,自101學年度起推動學習共同體,至今已累積超過百校的參與經驗,有效促進老師們對話與協同學習的能量,透過學習共同體的實踐,落實新課綱揭櫫的「自發、互動、共好」理念。

新北已完成新課綱的支持與配套工作,包括課程推動工作圈,課程研習與工作坊,產出以學生為中心的課程地圖;為老師增能培力,協助學校老師進行素養導向課程設計,深化跨領域及跨科目的統整、探究及實作學習,新北要與學校一起從容迎接新課綱!

校長分享日本參訪學校見聞 暢談不同理論視角

興仁國小校長楊順宇分享在日本參訪學校的見聞,指出日本小學課堂所看到社會領域教學,與臺灣的課堂大異其趣。日本的小學社會課堂,印給學生大量的補充資料,課本繁而是輔助性的教材,並讓學生在每一堂課程寫下學習筆筆記,甚至帶學生到現場訪問耆老,再讓學生經由大量的閱讀資料與反覆討論思辯過程當中,由學生一再往返與自我及文本對話思辯,以此建立價值觀。

漳和國中老師林婉儀分享準備市級公開授課的心得。她指出備課過程透過教師社群同儕的協助提醒,看見自己的盲點,公開授課當天,學生都學會思考解出數學的伸展題,最讓她開心不已,充分享受到擔任老師的成就感!

新北市推展學習共同體的實施歷程是一步一腳印的,以嚴謹的「備課」、「觀課」及「議課」模式,累積超過上千場次的區級公開授課,真實帶領教師體會公開授課的歷程與探討具體實踐後的反思,以漸進陪伴的方式協助教師們願意打開教室的大門,與夥伴們進行共學分享。

新北市教育局將持續陪伴老師們,以隨時都能進行一場「高品質的公開課」為目標,以提升學生的學習品質,支持教師的專業成長為最大目標。因長期推動學習共同體,著實已提早為新課綱奠定豐厚且深化的實施基礎,並且讓新北教育更加豐富而精彩。

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