5歲的新加坡小男孩艾登（Aiden Na）是世界上最聰明的孩子之一，他在3歲時測出的IQ高達142。艾登的父母在他八個月大時發現他對於顏色、形狀和數字有著敏銳的觀察力，擁有一個聰明過人的孩子，無異是老天爺的禮物，但該如何教育他，對父母來說才是更大的考驗。
打開小艾登的房間，絨毛娃娃、童話繪本、益智玩具，一切看起來跟一般小孩沒有兩樣，但是當艾登開始玩數學相關的益智遊戲，像是塞車時刻，你會發現他的眼睛閃閃發亮，並能夠快速又準確的理解和解決問題。而對於這個聰明的孩子，小艾登的父母和學校有一套自己的教育方法。
該如何教一個IQ142的孩子？
— 我5歲，但我會做這些問題，他們很簡單。 — 那你要不要再試試這個？
在臺灣，說到資優教育，許多人第一個念頭可能是跳級，或是念教得比較快的資優班。但在新加坡，對於像小艾登一樣天賦異稟的孩子，他們自有一套教育方法。
對於像艾登一樣聰明的孩子，在學習的過程中很容易感到無聊，因為一般的內容對於他們來說沒有挑戰性，因此也很容易澆熄他們學習的熱情。小艾登的父母平常在陪小艾登學習、玩玩具的同時，他們認真觀察艾登學習的過程、方式，而非學習的結果。
而在小艾登上學的Pat’s Schoolhouse，為小艾登規劃了個人的學習計畫，沒有無止境的習題，而是用有趣的方式讓小艾登挑戰各式各樣的題目，讓他保持學習的興趣。每個星期，小艾登有一個晚上會在學校，老師用遊戲、圖畫等各式各樣的方式讓小艾登探索各種未知的問題，如果小艾登覺得很簡單，就再往前進一些，直到找到小艾登感興趣，並且能夠持續主動探索的程度為止。Pat’s Schoolhouse的院長黛安娜（Diana Ong）說：「建立孩子的信心很重要，學齡前的教育是孩子學習的基礎，我們希望孩子不只是聰明，還能夠有韌性。」
不久前，PISA（學生能力國際評量計劃）結果出爐，全世界最聰明的學生來自新加坡，而前十名的國家中有7個是亞洲國家。這也讓許多歐美國家開始關注亞洲國家如何培養出優秀的學生。但當我們拚命學習西方教育模式的同時，西方國家也正在觀察東方的教育方式，並認為其中有許多足以學習之處。
美國教育專家認為，新加坡教育的成功之處在於老師。教師的來源非常重要。美國國家教育與經濟中心主任塔克（Mark Tucker）說，新加坡許多優秀學校的老師是該校的畢業生，他們懂得學生需要什麼。因此，要提升教育品質，教師的選擇和待遇也不可忽視。
如何活用知識比懂得多少重要
有一件事再確定不過，未來你知道多少並不是重點，Google什麼都知道。你需要倚靠的是你如何利用你的知識。
1970年代後，新加坡的經濟快速轉型，人們的工作也由低薪、勞力密集的藍領階級轉向高科技白領階級。隨著經濟發展的腳步，教育方法也必須有所轉變。在新加坡進行教育改革時，他們想著這些孩子未來會需要甚麼樣的技能目標轉為打造世界級的教育水準，從傳統背誦式填鴨，轉向鼓勵每個孩子發揮創意。未來，如何應用所學、發揮創意遠比很會考試、取得好成績來的重要。
在美國，他們這樣教育資優生
這裡就像是我們的天堂，我們能夠互相理解、溝通，我們希望能夠一起做改變世界的大事。
對於資優教育，美國內華達州的戴維森學院（Davidson Academy）也有一套自己的做法，在戴維森學院中，所有學生的IQ都在145以上，是美國千分之一頂尖的天才孩子。在這裡，不用年齡區分年級，每個孩子都有量身打造的學習計畫、不需要繳一毛錢學費，老師也獲得相當良好的待遇。
戴維森學願的老師用各種方式刺激學生發展個人的興趣，並希望他們能夠運用知識解決現實社會中的問題。他們的理念是：就算是最聰明的孩子也需要時時刻刻面對新的挑戰，他們的學習方式和過去50年來的傳統方法將十分不同。
對歐美國家來說，亞洲教育另一個值得學習的地方在於資源的分配，許多家長傾盡所有也要讓孩子得到最好的教育。但好的教育不代表每個孩子都要成為資優生，而真正的資優教育也不該是無止境的跳級，而是在快樂學習的前提下，他們的天賦得到最好的發揮。
教育不斷改革，如何教育下一代，沒有人知道正確答案，也沒有哪一個國家的教育方法是百分百的完美，唯一可以確定的是這些孩子是我們的未來，而教育是成就未來的基石。
