「大體上來說學校仍在鼓勵升學，但這在台灣其實是很合理的選擇，以我念的理工科為例，研究所畢業能有不錯的薪資待遇。」他認為安穩的道路有它存在的道理，這是長輩以他們的經驗與知識總結後，替下一代指出最理想的出路；但也遺憾前人只能關注到生活與物質層面的指引，卻鮮少顧及到我們內心的發展與興趣。
「我並不是鼓勵大家都去發展自己的興趣，因為肚子沒顧好什麼興趣都是白談，但我們的確該反思，我們真的需要這麼多人唸大學跟研究所嗎？」啾啾鞋形容我們的教育是一場「軍備競賽」，看到身邊的人有唸大學，那我也該唸；別人攻讀研究所，那自己也不能落後。
「台灣現在的環境的確很難靠一兩個人、幾條政策就造成什麼改變；喊出『人人有大學唸』的口號其實很政治正確，你不可能呼籲：『不要讓我們的孩子唸太多書』但我認為現在的教育真的太供過於求了。」取得高學歷後反而去做一份與之完全無關的工作，才後悔自己浪費了四年、還背上一堆學貸，這非常痛苦；但如果做著符合自己學歷的工作還感到痛苦，那就更難受了，因為你可能因此被學歷給綁架而不敢跳槽，畢竟人是很難捨棄自己苦學 20 年所換來的成果。
整理還是表達？其實是同一件事
當我第一次看到啾啾鞋在 Hahow 開設的《資料彙整術》時就想問：「你覺得這堂課對應用戶的真實需求，是偏重在『整理』還是『表達』？」啾啾鞋說：「這是一般人最容易誤解的問題，其實這兩個是同一件事。」通常我們會把「整理」當成「表達」的前置作業，先找了一大堆資料，再來練習上台要怎麼講、手勢要怎麼擺，結果資料找了一大堆卻不斷做刪減、補充、修改，徒增大量的時間成本；但啾啾鞋的做法是事前就思考自己將面對的場景，並同時制定「整理」與「表達」的方向。
「你要拍影片、做簡報、還是寫文章？先抓住主軸，在搜集與整理資料的同時，一併思考這些內容適不適合自己的表達方式。」許多人會苦於自身擁有專業的知識背景，卻不知道該如何讓觀眾吸收，啾啾鞋在這堂課也將用自己多年來 YouTube 的實戰經驗，帶大家回到源頭，重新建立提煉知識與理解轉述的方法。
「你如果觀察我們的下一代，你會發現他們連知識體系都還沒建立，抖音就發的嚇嚇叫了！」啾啾鞋說我們這個世代的成長經驗正好與這些小朋友相反，我們往往只知道不斷的汲取資料與消化，卻不擅長把這些「自我成長」的成果傳遞給他人；既然上一個世代努力用自己的經驗，為我們指引一條物質不乏的道路，那我們這個世代最大的使命也許就是成為「轉捩點」，將前人的知識包裝與轉述，滋養下個世代的心靈與內涵，這是身為「知識型網紅」的啾啾鞋，每日沈浸在龐大的資料堆中仍默默肩負起的使命。
本圖／文經授權轉載自Hahow好學校，原標題：啾啾鞋：當我們的教育陷入一場「軍備競賽」，就是供過於求
責任編輯／郭丹穎
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