全球總補習率最高：俄羅斯！台灣補習率達7成
首先，檢視各國課後補習的普及程度，科目包含科學、數學或所屬國家的語文，結果恐怕將打破「只有亞洲學生愛補習」的迷思！
數據顯示，包含付費與免費補習，全球36個參與調查的國家／地區中，中學生補習比率最高依序為俄羅斯、南韓、上海及新加坡，介於80%～85%。緊跟在後為日本及波蘭，接近80%。接著是台灣，有將近70%的中學生每週補習，排名第 7。以色列、香港、葡萄牙、保加利亞及義大利有超過6成的補習率，英國、塞爾維亞及芬蘭則是接近60%。
若僅看「付費補習」比例，前四名沒有改變，但第一名換上新加坡為62%，南韓、上海、俄羅斯介於50%～60%。台灣為36%，排名第11。北歐國家則普遍都低於10%。
若只看「免費補習」比率，則以日本61%最高；其次是北歐國家。台灣則約為 34%，比率和付費補習相差無幾。
整體來看，除了俄羅斯之外，南韓、新加坡、上海等升學考試高競爭的東亞地區，補習比例都名列前茅；最不愛補的國家，則是挪威、奧地利和愛爾蘭。北歐國家對於付費補習幾乎都興趣缺缺，偏向免費課輔。
黃敏雄分析，北歐與東亞國家明顯落在光譜兩端，推測與各自的升學制度、文化及社會福利息息相關。好比芬蘭補習率雖然接近 6 成，但付費僅不到 1 成，極可能是因為提供多元的免費課程，讓有興趣的學生能在課後自行選擇參加。
而台灣補習比例不低，跨國排行大約位居前五分之一，沒有補習、付費補習及免費補習各占三分之一。不過，付費補習似乎比一般印象來得低？黃敏雄認為，可能原因是台灣的國、高中普遍實施課後輔導（第八節），儘管也依規定收費，但比起一般家教、補習班便宜許多。這種只付少許費用的校內課後輔導，無法在 PISA 的資料中呈現為付費補習；PISA 資料中的付費補習，包含校外營利性機構的補習與個人家教。
高社經家庭、解決能力偏低的學生，在多數國家最常付費補習
從數據來看，補習顯然是全球趨勢， 超過半數的國家／地區中學生補習比例在50%以上。那麼，回到研究的核心問題，影響學生參與補習的原因為何？哪一類學生更常補習？以上兩個問題，是否都與補習的付費型態有關？
以家庭社經背景來看，就付費型補習而言，在多數國家中，家庭社經背景越好的學生，越可能去補習（部分國家顯示兩者無關，見下圖）。若是免費型補習，良好的背景並沒有提高補習的機率；在十多個國家中，甚至是降低。
針對問題解決能力，就付費型補習而言，問題解決能力越低的學生，越可能去補習；南韓則是與眾不同，問題解決能力越高的學生，越有可能付費去補習。若是免費型補習，在許多國家中，問題解決能力越低的學生，越可能參加；只有日本、澳門及波蘭相反，問題解決能力越高，越可能參加免費型態的補習。
