那天換爸爸來接馬克下課，他看見馬克又開始亂丟東西雖有制止，但說了幾次的「不行」之後，並沒有隨之而來的後果承擔，他替馬克把丟一地的餐盒和衣服放回櫃子上，三歲的馬克的確還小，也還在學習，他對規矩的概念模糊是因為爸媽似乎對教養責任也很狀況外。
在幼兒園裡，他像是個頭頂上方飄浮著問號的無辜小孩，常露出不解的表情。我們與家長開會時，也明確地向他們表示規矩建立跟後果承擔的切實執行能幫助馬克了解團體生活應該有的規範，而之前爸媽所提及的孩子行為問題其實多數已得到改善，有些問題在幼兒園裡則並沒有發生（在家會打／咬爸媽)。
「我想知道他為何只會打／咬我們？」媽媽問。
答案很簡單，因為只有你們會讓他一再的咬，因為你們的NO他聽起來等同於YES。
馬克媽媽說「我崇尚讓孩子自由發展，我希望他能做自己。」
讓孩子做自己，也可以讓孩子有禮貌守規矩。沒有人應該忍受你的孩子把公車上的椅座當作公園裡的攀爬架，也沒有人應該忍受你的孩子在餐廳裡丟著食物玩。
就算在德國，也有幼教師對家長難以啟齒的話，我們其實很想說「馬克其實很像你，你所提到馬克的所有問題，我們在你身上就看得到。」
在給予孩子自由之前，同時也得教會他們自律。教養的責任，不是把孩子帶到幼兒園請老師教就完成了，也不是報名上瑜伽課就能解決孩子的行為問題，孩子每天觀察父母所反映出來的行為舉止，往往再真實不過了。
本圖／文經授權轉載自德國幼兒園原來這樣教
責任編輯／蔡昀暻
