A: You wanna try my sandwich?（你要嚐看看我的三明治嗎？）
B: Nah, I’m good.（我不用啦。）
A皺眉心想：（我在問你要不要吃看看，你幹嘛跟我說你很厲害？逞什麼威風啊？）
B心想：（我只是跟你說我沒有要吃，你幹嘛給我那副臭臉？）
我了解要讓母語為中文的孩子講出正統的英文腔很不容易，但如果一開始就丟諧音給他們認識英文單字，這不就堵住了他們能以道地發音為主的學習機會了嗎？
其實學英文發音最自然的方式，是要讓孩子先聽到道地的發音，然後鼓勵他們仔細聽，並努力去模仿發音。如果是有學過音聲學的老師更好，可以即時矯正孩子的嘴型和舌頭的擺放位置，讓孩子更快發出正確的發音，而不是用中文的發音系統來模仿英文發音。你可以想像外國人如果也用英文的發音系統來講中文，是不是有很重的腔調？
回想一下，小時候媽媽教你中文的捲舌音時，是不是會告訴你「舌頭要抬起來像捲一個小圈圈喔，像我這樣」，然後要你去模仿媽媽的嘴型和舌頭。你的捲舌音就是這樣學來的。
長久記憶英文的關鍵是「創造有情感連結的記憶鏈」
為什麼記憶會斷鏈？是因為那一段記憶並沒有真正與你產生情感的連結。以我的例子來說，我曾經差一點忘了「抱著胳膊」日文是叫「腕組みする」，當時我馬上想起我在綜藝節目看到的畫面打上了「腕組み」的旁白字，最終才沒有忘掉日文怎麼講。
為什麼我沒有遺忘？正是因為那個定格畫面讓我印象太深刻，那時我很不爭氣地大笑了出來（畢竟是很過分的整人節目畫面），那張畫面和旁白字「腕組み」，對我產生很獨特的情感連結，印象很深才不會忘掉，所以當時我必須馬上把畫面截圖起來加到我的單字卡裡(對那位日本女藝人實在很抱歉)。這張字卡我只複習過三次，至今過了一季都還沒忘。這條記憶鍊，是我自己創造和連結起來的，才能記得這麼久。
反之，諧音動畫教材裡所教的劇情和諧音，都是別人設計好要給你填塞入大腦的。假如100集單字的動畫中，有一集太好笑讓你印象很深刻，恭喜你賺到了一個有意義的記憶鏈。那麼其他集的單字呢？如果其他的劇情並沒有對你產生夠強烈的情感交集，你會印象深刻嗎？幾個月之後，你還記得嗎？如果你非常認真，熟看每一部影片好幾次，可能在幾個月後的學校考試中，你的短期記憶會讓你獲得好分數，但你有想過一年後呢、十年後呢？你還能在職場上、生活中信手拈來使用嗎？這就是有沒有建立情感連結記憶鏈的差異了。
作者介紹｜譯難忘英日文
長年學習英日文，在雙語雜誌撰寫外文報導、社論和專欄，深入研究了解外文學習技巧和語感，致力消除中式英日文，對口語俚語、慣用語和真正用得到的英文(非教科書教的那些老套)特別感興趣。決定在這裡推出「擊破你的怪怪英日文：譯難忘的必勝自學心法」專題，傳授道地英日文用語。題材不限，生活上遇得到的都寫，快來追蹤！
本文經授權轉載自方格子（原標題：靠諧音記憶外文單字？其實沒有那麼可靠）
責任編輯／邱劭霽
