因地制宜，以小媽媽的生活與需求為核心，才能鼓勵他們回到學校
我們的法令規範通常缺乏彈性，因此許多在現實生活中需要幫助的人，仍因無法符合這些條件而落在社會救助的網外。我們都很清楚，「未成年生育」到非常晚近才成為「社會問題」；也不過才60年前，台灣未滿二十歲婦女的生育率是68‰。國家要求兒童及青少年接受學校教育，以符合社會對現代公民的要求，小媽媽們只不過是個人生涯的發展路程與多數人規劃的不同，不應因此受到懲罰；況且協助小媽媽取得更好的生存能力及條件，非但對她個人有利，她的孩子不光只是嬰幼兒時期，在整個成長的過程中都較有可能獲得穩定的成長環境。
因此，要協助小媽媽，我們不能只停留在教育層次思考，相反地，必須整體檢討法令規範、硬體設施、社會結構所造成看似與教育無關、但卻實質造成個人阻礙的問題，例如是否降低駕照考照年齡為16歲或實施駕照分級制度、對電動自行車有更完善的法令規範及保險保障；或者更有彈性的托育補助制度、實質支持部落或社區共同照顧系統、給予直接接觸個案的一線社工有更多的決策權等。整體社會必須形成一個共同的支持網絡，而非將責任只放在教育系統或者個人意願。
作者介紹｜周雅淳
勵馨社會福利事業基金會花蓮分事務所性別與倡議專員
本文經授權轉載自想想論壇（原標題：【女人想想】小媽媽不上學，是不想，還是無法？以花蓮地區為例）
責任編輯/ 潘渝霈
