犯錯後只要狡辯、含淚作秀?家長該教孩子關於道歉的9件事,別讓他們從政客身上學…

2017-09-19 09:54

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最後道歉變成了套公式:做錯了→說不過人→只好說:「好,我道歉。」→繼續做錯。

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所以在學校最常上演的老哏「道歉劇」,就是吵架或打架的雙方被老師不情不願地拎進辦公室,經過不情不願地釐清事發經過,再不情不願地彼此說抱歉,最後附加上不情不願地握手和解。

受害的持續受害,害人的繼續害人,什麼也沒有改變。

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(圖/ KBS 드라마@youtube)

關於道歉的九個思考與建議

願意道歉值得喝采,然而我們都曉得,某些道歉只會讓事情更糟,還不如不要道歉比較好。道歉不是獨角戲,自己演、自己開心;道歉是雙人舞,必須一來一往。若你的道歉沒有傳達給對方,那又何須道歉呢?

如何說對不起,才能讓人舒服,也讓自己舒服?我認為真實的道歉至少包含了九個值得注意的地方:

1. 永遠不要做出虛假的道歉:道歉不是只在嘴巴裡,動動嘴皮子就好,它必須心口如一;別把對方當傻子耍,倘若他在乎,他一定分辨得出你道歉的真偽。如果你不是真心的,就不要道歉;因為虛偽的道歉對受傷的人是更深的羞辱,是加倍的傷害。

2. 道歉是同理心的展現:說抱歉讓人能走出個人對事物的詮釋,並聽見別人口裡不同故事的版本,去尊重人的受傷、感受人的情緒,並去理解你所傷害之人的世界觀,即便那是個讓你感到陌生、需要花時間咀嚼的世界觀。

3. 道歉不代表從此之後,不須負起責任:不要讓說抱歉變成一種耍賴的表現。做錯事之後,只要攤開雙手、聳聳肩,卻絲毫不想做出進一步修復的動作,好像事不關己。如同在說:「對,我就是對不起你,啊然後呢?」那是幼稚至極,如同流氓般的行為。

4. 伴隨著道歉而來的,是一種承諾:承諾你會改變,改變心態、改變口氣、改變行為;如果你沒有意圖改變,那就不要道歉。那樣的道歉令人心寒,且是空洞的言語,註定消散在空氣中,毫無重量。

5. 道歉了之後,不要說「但是」:道歉沒有「但是」,不是彎腰道歉了之後,你就可以立即把腰挺直,指著別人鼻子說:「但若不是你……我就不會……」。道歉不是一種談條件的手段,好像你道歉是件多麼了不起的事,道歉完了就可以理直氣壯去談判,去把之前道歉所失去的討奪回來。

6. 道歉不是作秀,不須大擺陣仗:跟誰有關的事,就跟誰道歉。你對不起一個人,不用在一百人面前對他說,因為那是作秀,僅僅顯示你有多麼偽善,搭起台子來炫耀你是多麼的做作。

7. 道歉不只是言語、不只是文字:當你道歉時,對方聽見的不僅是道歉本身的內容。對方聽見、看見、感受到的更是你的態度、氣息、聲調、臉部表情、與你所有察覺與沒有察覺到的細微動作。

是的,你口裡在說抱歉,但你身體所述說的語言呢?別讓身體背叛了語言。

8. 道歉無須低聲下氣、矮化自己、任人宰割:道歉也可以保有尊嚴,所以無須乞討、哀求別人的原諒,讓自己的人格像車道上的寶特瓶不斷被車子撻伐輾過。你無法強迫人接受你的道歉,因此不必過度卑屈自己,只須以最大的努力展現真誠,好好地說抱歉,然後接受並尊重對方的反應。也許他還需要時間,甚至也許他終究就是無法原諒。

9. 道歉不是屈辱,而是學習的開始:道歉代表你有反思的能力,能謙卑下來、能負起責任、能面對壓力、能健康地抒發情緒、能意識到自己在群體間的角色,而這些,都是領導者必須學習的關鍵能力。

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