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盤根錯節的黑，讓以愛為名的保護成了一座牢籠
對於貝貝來說，從小就因為異於常人，而被爺爺奶奶嚴密保護，無法出門跟人互動，只能活在以愛為名的牢籠裡，這個匱乏與限制，導致貝貝非常渴望與人互動與連結，她用盡全身的氣力只為找到一個歸屬之處，啟聰學校，則是那難得可貴的伊甸園，讓她得以走出封閉的灰暗小房間，迎接遼闊的生活可能。
於是，為了不失去生命的歸所，貝貝努力滿足樂園的索取，即使是性與暴力，也全盤滿足對方，就算再怎麼討厭、痛苦與掙扎，還是不會出賣自己的夥伴，那不是因為她害怕被報復，也不只是因為內疚，而是因為失去歸屬的恐懼挾持了貝貝，導致她不能拒絕，只能接受，甚至也不確信自己有拒絕的權利，畢竟，貝貝從小被保護得非常的好，好到無法出門跟人有任何互動，就像一隻脆弱的籠中鳥。因此，她不僅僅是不敢拒絕，也不知道，或是說沒有學過要怎麼拒絕，只能跟小時候一樣，成為好好女孩，笑著扛下所有的罪惡，催眠自己所有的不舒服都只是在玩。
我更害怕外面的世界
貝貝的反應，蘊含了整部電影所想要傳遞的核心價值，意即身障人士做為無處可歸的異類，深受社會的排斥。以此來說，貝貝的遭遇，不單只是因為遭遇惡人如此單純，也不是因為她不懂得保護自己，或是不夠用力去反抗，它反應出的是整個環境中根深蒂固的袖手旁觀，不只是校園內的師生們，更包括整個社會對於非我同族的不諒解與拒絕。
為此，貝貝之所以會被拋到這個包裝成新樂園的地獄中，歸根究柢，很大的原因在於社會眾人的眼光與偏見，早已把貝貝傷害到遍體鱗傷，導致她根本無處可去。因此，《無聲》不只是想要闡述善與惡，更嘗試邀請觀影者去省思社會中所隱含的不友善，對於異於常人者來說，到底形成多大的壓力。甚至，《無聲》以此提出一沉重指控，表述這份罪，我們人人有責，人人都是結構性的共犯。
蕩婦、不知檢點、愚蠢、可憐之人必有可恨之處
社會不只對於特教生具有歧視，更會對經歷到性暴力的當事者採取汙名化的指控，而這源自於公平世界假說，人們擔心自己也會受害，為了平復自己的恐懼與焦慮，只能使用扭曲的方式來詮釋，意即被害者罪有應得，只要我不犯錯，就不會有事，解此緩解因為重大創傷事件所引發的內在焦慮。
然而，這種譴責受害者的文化，反而成為壓迫者的免死金牌，因為他知道，不管自己做了多糟糕的事，到頭來，那些社會輿論都可以幫助他從中脫身，甚至成為防護罩，讓受害者一開始就因為愧疚、羞恥與罪惡而無法開口求助，促使創傷經驗變成塵封在心底的秘密與詛咒。回到《無聲》來看，為此我們也才能夠理解，為何在報與不報之間，對於王老師會那般糾結，畢竟，他知道貝貝所要對抗的不只是過往的創傷，還有別人的眼光，而那會是烙印在心底一輩子的標記。
綜合來說，貝貝的聲不由己，在於身不由己，那套由社會環境所搭建出的悲劇戲碼，其最為難解之處在於，無窮無盡的痛苦之地，正好又是獲得認同與歸屬的重要寶地。為此，就貝貝來說，她理解到光總是潛伏了影，笑與淚更是相伴而行，沒有完美的伊甸園，只有哭笑不得的無奈現實，不管怎麼選，天堂與地獄都是並肩而存。然而，貝貝沒有因此失去希望，只是看清所有希望都潛藏著失望，面對生存的難解之題，貝貝選擇獨自吞下苦悶去逆來順受，即使那讓她的心殘破不堪，卻是確保她的歸屬感有一個地方可以安放與收拾的家屋。
