電影中率眾進行遊戲的小光就是如此，我們就跟張誠、王大軍老師一樣，只看見眼前的結果，認定小光就是罪惡源頭，卻隨著調查才驚悟到小光過去也是性侵受害者，曾經的因造成了後來的果，成了肉眼可見的因果輪迴，沒人有辦法打破這輪迴，或者該說的是，有人試著去揭發、去阻止，但他們都被選擇性的忽視，沒辦法像正常人發出求救訊號，他們被關在與世隔絕的啟聰學校裡求助無門，於是久而久之，乾脆關上門放任這輪迴不斷進行，身為輪迴一份子的他們便想理由，說服自己所碰上的與他們對別人做的，不過就是一場跟他們同樣特殊的遊戲。
「我更害怕被丟到外面的世界。」
看著《無聲》最無奈與心碎的，莫過於貝貝堅持回學校上課的原因。明明自己多年來遭到不喜歡的侵犯多次，好不容易她曾努力想要傳達出去的痛苦被接收到了，有了張誠與王大軍老師的幫助，她終於勇敢把經過說出來，更成功讓學校被展開調查，為了保護她不只爺爺奶奶不讓她去學校，連張誠與王大軍都不希望她別再來學校以免被報復，可是貝貝卻還是想回學校，她知道小光他們還是會把自己當成遊戲對象，然就像她對張誠說的，做這件事之外的大部分時間，他們都對她很好、會和她玩，就跟正常朋友無異，哪怕她得承受多少的不喜歡，但至少她有他們，有他們她就不會是孤單一個人，即便在怎麼討厭學校，這裡還是收留她這樣特殊的孩子的地方。小光他們與這所學校成了她的依靠與歸屬，比起去到外面成為「異類」，她寧願選擇繼續待在有許多和她一樣的孩子在的這裡。
「你是不是喜歡翁老師？」
「我不要喜歡他，我要恨他！」
《無聲》另一場值得你我思考的戲是，王大軍和小光在屋頂上的談話，看著小光用著手語表達自己對侵犯他多年的翁老師的想法，說實話是有點驚訝到說不出話。他從小學開始就被翁老師侵犯，直到現在翁老師退休了還是沒放過他，他應該是要恨他的，可是不曉得為什麼他會期待見到翁老師，被侵犯的感覺亦從起初的痛苦落淚，到後來能面對監視器畫面笑出來，「到底自己對翁老師抱持著的是什麼樣的情感」，如此愛恨難明的矛盾情感讓他感到痛苦，他不曉得該怎麼辦，直嚷著自己好像是個變態，他的樣子令人心疼，看在聽過、讀過相關資料的人眼裡，小光對翁老師是出現了創傷羈絆（Traumatic Bonding )的現象，但小光怎麼會知道？他對世界的認識多半來自家裡還有學校，先姑且不談家裡狀況，自從他進來這所學校就讀之後，所接觸與經歷到的，除了課堂上的知識就是這些「遊戲」，錯誤的成長經歷使他無法判斷，並對這情感矛盾感到混亂，進而對自己產生懷疑、否認，這樣的結果是不同於檯面上所能看見的另一種、受害者不為人知的悲哀。
