孩子會抄襲作文,都是你教的!專家點出台灣家長最恐怖的3大寫作迷思

2020-07-28 11:47

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所以,千萬別看都不看就把字太少的評斷丟給孩子,不妨先耐著性子走進孩子筆下的世界,再幫助他把記憶從腦海深處牽引出來。要記得,「字少」對小朋友來說,是一個很抽象的概念,不如以具體的提問來刺激他們建構回憶或想像,不但能啟動他們的思維網路,他們也會感受到你對他的書寫的重視。

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「多背範文你就會寫作文了。」

有一位家長跟我說他以前教女兒寫作的方法,是叫她背作文參考書上的文章。後來發現,她不但背得痛苦不堪,看到題目還是寫不出來,如果題目和她背過的文章相近,就直接抄上去。說真的,不看家長的年紀,光聽這樣的教法,還真以為他是上一個世代的人……

用死背的方式學寫作,不但不可能學得會寫作,還會讓孩子嚴重懷疑自己的創意,進而懶得動腦思考。此外,還會讓孩子產生「寫作文,就是為了應付考試」的誤解,並從此痛恨它--殊不知,書寫可能是會影響一生的重要能力。

要留意的是,市面上作文參考書當中所提供的範文,有不少是大人捉刀,小朋友讀了這些「山寨小朋友」所寫的文章,只會越看越自卑,越看越質疑自己的創見。既然不管怎麼寫都寫不出這種程度的作文,那就用抄的吧!因此,範文迷思是抵著孩子的頭逼他去抄襲的第二把槍。

我在課堂上也會提供範文給學生參考,但大多是以前學生所寫的文章。在閱讀之後,請他們集思廣益,揪出文章中不夠好的地方,想一想如何補強;在他們下筆前,再叮嚀他們不要犯同樣的錯誤。如此一來,他們會意識到範文並不完美,自己不但有能力給予指教,還有很大的機會寫出更棒的文章,寫作信心才會油然而生。

「你寫的東西太負面了,這樣不行!」

上個月初,江蘇一名小學生在上完作文課之後墜樓身亡。母親質疑,女兒的文章遭到老師指正未能傳遞正能量,一時壓力無法宣洩而走上絕路。

其實,「作文一定要傳遞正能量」的迷思在台灣也很常見。記得有一次,一個女孩在遊記中寫:

……我坐在樹下滑手機,哥哥爬到樹上,不停地摘小果子扔我。「你很煩耶!」我罵了他好幾次他還是扔個不停,「妳上來抓我啊,笨蛋」,他一邊丟,一邊挑釁我。就在這時,他一個重心不穩,從樹上摔下來,手肘著地,痛得大哭。正在搭帳篷的爸媽立刻飛奔過來,看到這一幕,我卻忍不住哈哈大笑,笑得我肚子好痛!

透過她的描述,腦海中立刻浮現情景,看到一個捉弄人的壞哥哥轉眼得到現世報,樂極生悲,我的嘴角也忍不住失守,笑出聲來。我告訴她,遊記寫得不錯,回去再修改一下,把錯字改正,下次交上來幫她投稿。沒想到,她把文章交回來後,最後一句出現明顯塗改痕跡,改為「我隨即仍下手機,衝上前去查看哥哥的傷勢,焦急地問他:『哥哥,你還好嗎?』」原來媽媽幫她看過文章,並叫她改成這樣。原本一個童言童語的真誠敘述,被改成宣揚孝悌的道德文字,實在可惜啊。

說實在的,要求孩子寫出「政治正確」的文章,會讓他們誤以為「作文就是作假」;如果不會作假,就只好抄別人的「正確」觀點。這種正能量迷思就是抵著孩子的頭逼他去抄襲的第三把槍

每一個學期,我會出一篇隱藏版的作文題目--不拘格式,盡情抒發不滿,寫完後可以選擇不帶回家給父母看--像是〈最不想聽到大人說的一句話〉、〈不開心要說〉……等,鼓勵小朋友寫出內心的負面情緒和看法,為他們開闢一個宣洩的出口,也會讓他們理解到:沒有什麼比寫出內心的「真」更珍貴,那又何必任由腦海中的寫作資料庫荒廢、長蜘蛛網,然後捨近求遠去抄別人的作文呢?

作者介紹│鴻雁(洪俊彥)

大家好,我是一位寫作教學工作者,「鴻雁寫作教室」創辦人。我熱愛教孩子寫作,也熱愛教父母怎麼教孩子寫作,著有《我是說在座的各位爸媽──都是作文老師!》。希望透過這個平台和各位分享閱讀及寫作教學的經驗、心得。請多多指教!

本文經授權轉載自方格子(原標題:發現孩子作文抄襲別動怒,因為全都是你教出來的!)

責任編輯/林安儒

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