也許聰明的你會問：改考卷不是都彌封姓名嗎？他怎麼知道那篇是我寫的？當時我也這麼問那位老師，他笑著說所有考生的作文裡，唯一敢和題目唱反調的也只有我一個，那不是我還有誰？
你看你看，我的寫作之路一開始就是如此坎坷，真是不容易呀。
初試現代詩
大二轉入中文系後，我似乎覺得中文系是該學點寫作的，偏偏系裡開的課都是文字學、聲韻學、唐詩、宋詞、元曲、清小說……一門現代文學的課也沒有，更別提學習創作的課了，甚至還有老師說：「把古文學好了、寫好了，現代文學自然寫得好。」
那時候我們每週被「迫」寫一篇古文，我也不知道自己胡謅了些什麼，只記得一首古詩習作：「自君之出矣（後面五個字忘了），思君如電纜，千里一線牽」，又被老師訓了一頓，說古詩裡怎麼能有現代意象（電纜）呢？
於是我就想：那麼古詩裡又怎麼會有現代情感呢？沒意思！那我就來寫新詩好了，而且那時有個時髦的名詞，叫做「現代詩」。
我看了《藍星》、《創世紀》等幾本詩刊，讀了洛夫、張默、瘂弦、紀弦、商禽、羅門、蓉子、余光中和周夢蝶等人的作品，心想這種不管平仄、不必押韻、不限字數的「文體」實在太適合我了！根本一點點拘束都沒有嘛！
只要把句子寫成一行一行，看起來有點懂、又有點不懂，就很像一首現代詩了嘛，例如我還記得的：
迤邐在萬燈之上
我們擁有
── 輝煌的王國
（出自苦苓〈緊偎著淋淋的雨意〉）
你若要問我是什麼意思？我大概只能跟你說「就是看夜景」吧！看夜景幹嘛不好好說，要寫成這樣？詩嘛。
那時候大陸叫「朦朧詩」，台灣叫「現代詩」，我倒覺得應該叫「晦澀詩」，作者競相以晦澀為能事，讀詩如猜謎，大家各自體會、各自解說、再各自模仿，互以為樂，正是後來被批評為「金童寫給玉女看」的現代詩。
香港有個《詩風》月刊，辦了一個「十週年紀念詩獎」，我剛好寫了一首比較長的詩，就寄去參加，就被唯一擔任評審的楊牧老師，將我的作品評為第一得了此獎，雖然獎金微薄（還是沒有？我不記得了），但總是一個聲名，而那首詩你若問我寫什麼，我老老實實告訴你我真的不知道，也許有機會你問楊牧老師，他說不定智慧高知道我在寫什麼。
既然大人們都有什麼「藍星詩社」、「創世紀詩社」、「現代詩社」，那我們這些年輕的大學生也該如法炮製，何況堂堂台大怎麼可以沒有現代詩社？於是我和羅智成、楊澤、廖咸浩、方明、天洛等人就籌畫成立台大現代詩社，而且恭請當時外文系主任、文學評論大師顏元叔先生擔任社團指導人，大張旗鼓，很有幹一番事業的企圖。
