當她學習美國歷史時，我讓她做了一個生動的作業：用電腦動畫和我們倆「生動」的配音，重現美國歷史的一個片段。有一句格言說：「我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。」在教育孩子的過程中，這句話真的非常有效。
其實，最重要的還是要啓發孩子主動地對自己的學習負責。在我的孩子成長的過程中，我會和老師配合，幫助孩子自己設定學習的目標，自發地對自己的學習負責。
我大女兒上中學時，每半年學校都會要求學生設定一個學習目標，半年後衡量有沒有達到。以前我女兒比較害羞，課堂上有些問題沒有聽懂也不敢發問。所以她就在我的幫助下訂了一個目標：每天上課時一定要發問，把不懂的問題搞清楚，每天下課時衡量自己是否做到。
後來，她每天都可以實現這個目標，但她發現，除了提問題以外，自己上課不愛參加大家的討論。於是，在設定下一個目標時，她就要求自己每天至少參加一次討論。
三、 培養自主獨立的孩子
在中國，父母對孩子的關愛特別深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護，卻不敢放開手腳，讓孩子自己去體驗成長，這種作法會讓孩子有很大的依賴性。也有些父母總喜歡幫助孩子設計人生規劃，但這通常會使孩子們忽視了自己真正的興趣和愛好，喪失了自主選擇的權利。
21世紀將是「自主選擇」的世紀。著名的管理學家彼得·杜拉克（Peter Druker）指出：因爲信息時代取代了工業時代，世界處於平等的、無國界的競爭和放權、自由的管理模式之中。
「未來的歷史學家會說，這個世紀最重要的事情不是技術或網絡的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀裡，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。」
其實，無論孩子對父母如何依賴，進入大學或進入社會後，他們都必須自己決定自己的職業、自己的老師、自己的老闆、自己的公司、決定是創業還是在公司工作、是學理工還是學商貿……他們每一天面臨的都是選擇，他們最需要的是獨立自主、責任心、選擇和判斷的能力。
一個孩子如果長大了還只會背誦知識，被動地服從別人，或等着別人幫他做決定，那他在進入社會後，就算不失敗，也不會被人們重視的。你的孩子要在這樣的社會裡生存、競爭並取得成功。所以，他必須擁有自主選擇的能力。
有一次，Google的創始人謝爾蓋·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）接受電視媒體的採訪。記者問他們，你們的成功應歸功於哪一所學校。當時，他們並沒有回答斯坦福大學或密西根大學，他們的回答是——蒙特梭利小學，因爲那所小學自由自在的學習方式，沒有任何消極輸入的教育理念爲他們的獨立自主打下了良好的基礎。
