近日正值台灣公立幼兒園的抽籤活動又鬧得沸沸揚揚，對許多家長來說孩子們進入公幼比大學錄取率還來的艱難，對家長來說也是煎熬，上幼兒園真的困難重重，既花費時間、學費又如此昂貴，如果說受教育是基本權利與義務，那麼是否應該從人生的第一堂課來落實？
在荷蘭幼兒教育是人人平等，一旦孩子滿2歲就可申請進入就近公立幼兒園就讀，不論是獨生子女或家有手足的孩童一律平等，當然更沒有抽籤這回事，頂多就是等候時間依照幼兒園老師來調度，但大多在申請一個月內家長就會接獲入學通知，至於私校就讀，絕對是個人經濟能力範圍內的選擇與意願，基本上，公立幼兒園是開放給所有幼童，正式融入團體生活的校園初試探。
沒有上下課鈴聲提示的荷蘭幼兒園，所有時間觀念都是由老師及家長雙方配合的完美默契，進了教室，小朋友一旦和爸爸或媽媽隔著窗戶揮揮手、愛的飛吻爆棚說再見之後，正式展開2歲小幼幼學習課程，想必很多人（如同10多年前的我一般）都想不透，2歲小朋友有些還包著尿布、還需睡午覺階段是需要學習什麼？接受那些資訊，當Rory兩歲時語言方面吱吱嗚嗚連句子都說不完整，就算是這樣，仍有去學校的必要嗎？
當我一踏進幼兒園加上之前擔任愛心媽媽直接與第一線幼教近距接觸經驗，一切都真相大白，荷蘭幼兒園教室環境營造出開放、寬敞無死角的明亮空間，小朋友畫作及勞作就是最佳裝飾，教室內定期隨著孩童手作及彩繪更換，將教室角落增添無比豐富活力色彩。約10多位小朋友搭配3位幼教老師（專任、助教與實習生）在充足不擁擠空間下每個區域都是主題遊戲區。
「開心玩樂和潛能發展」是幼兒園一致目標，藉由玩具零件與安全材質激發孩子們手腦並用潛能，例如黏土接龍遊戲就是一桌小小創客，老師先從繽紛色彩與黏土塑形出一花朵，其他小朋友接手從一朵花捏出一顆蘋果，再從一顆蘋果切成三段變成偷吃蘋果的毛毛蟲，從遊戲當中的創意傳遞與最後分組收拾過程裡學習與他人合作分享的引導認知。
幼兒園不僅好玩有趣，隨著季節與節慶主題式教學，潛移默化也有益於兒童學齡前基本語言詞彙練習，但僅止「練習」程度，學習拚音等到上了小學再說吧！
但對於孩子們需學會的生活自理卻更顯重視，就在全班小點心用畢之後，老師便開始讓3歲以上小幼班（ouderpeuter）排隊上廁所，不分男生或女生都學習「坐著」上廁所好保持清潔衛生，如廁後記得沖水、關門和洗手全數都以插畫方式張貼在馬桶正對面，若有問題可以隨時提問站在門外的老師或愛心媽媽。
當然有些小朋友因貪玩，憋到最後一秒鐘「水庫暴衝」按耐不住的意外插曲也發生過，此時助教老師（愛心媽媽）會先安撫孩子情緒再幫忙衣著整理或更換，對小小孩來說自信心培養非常重要，適時鼓勵取代責罵，往往一兩次的失誤在第三次之後漸漸地學到如何掌控如廁需要，也透過同儕間互相學習，有些甚至不到3歲的幼幼班（jonerpeuter）孩童已經可以自己熟稔地如廁，小包包裡無須再額外裝著紙尿褲或尿布，這對媽媽們來說無疑是幫了個大忙，放學後在家依舊將自己如廁習慣落實下去，在幼兒園「戒尿布」其實一點也不難！
不僅如廁自理，面對荷蘭一向冷調的溫帶海洋氣候，真正「有感夏天」大約三星期，其餘皆是冷吱吱、灰矇矇天氣，因此外套可說是一年四季都需要無須進入衣櫃收納。又屬凜冽寒冬，厚外套為基本款，其他配件如毛帽、圍巾與手套缺一不可，當戶外玩耍課時間一到，孩子們必須學會先將自己衣物穿著整齊，拉鍊與扣子在出門前老師會做最後檢查，但自己的衣服需自己穿上身，全班「整付武裝」下來即使耗時，但這就是學習過程，最早穿戴好的小朋友可以爭取為火車頭，待大家穿戴整齊之後，通往戶外遊樂區的門一打開，冷鋒頓時竄入，孩子們則是笑瞇瞇地以小火車搭肩姿態，呼嘯奔向戶外玩樂去了。
即使下雪天小朋友更是要衝出教室大打雪仗，各個臉頰通紅但興致高昂，到了家也捨不得進屋，索性在院子前和鄰居小朋友又玩了起來非常盡興，愈冷愈要出去玩，保暖措施先做好，讓孩子身體去順應天氣，抵抗力就是從些細微之處慢慢成長茁壯。
如此紮實行動根深蒂固，也造就出荷蘭人從小對「生活力」的個體展現非常鮮明。回到生活本質，天天與家人居住的處所，坪數大小不是問題，是否住得舒適、住得快樂才是重點，對住家環境氛圍創造都很有自我風格的荷蘭人來說，就連家中基本居家修繕無須假他人之手，無師自通的裝修概念多屬來自家庭教授與環境造就，自家風格自我創造，溫暖舒適的居家氛圍，就是每個荷蘭人對家的夢想，靠自己雙手真實實現！
本圖／文經授權轉載自瘋荷日曆 My Dutch LifeStyle（原文標題：入學平等的荷蘭幼兒園 開啟孩童生活力）
責任編輯／蔡昀暻
