奧地利的外語教育非常重視閱讀文學作品。我們在國中以及高中時，讀了大量英國或美國的文豪。我當時很喜歡的是Tennessee Williams（田納西‧威廉斯，20世紀美國最著名的劇作家之一）的劇本中對人物生動的刻畫。
而我印象最深刻的，則是英國作家William Golding（威廉‧高汀）在1950年代所著《Lord of the Flies 蒼蠅王》。這部小說內容也充分運用古希臘哲學思想、基督傳統觀念、近代心理學的元素（剛好也與我們在哲學與心理學課相襯），敘述遭遇飛機事故後的一群小孩子，在一個荒島上如何在求生中褪去文明，內心的獸性一一呈現。
書中對人性進行了叫人感到心驚膽跳的描寫。英文老師在這本書上花了很多時間，並在課堂上大家一起討論書中許多非常露骨殘忍的情節。
法文課上，我們有一整個學期都在分析Le petit prince 小王子的內容。也看遍了法國諾貝爾文學得獎人Alber Camus 卡謬的作品。
我到現在還記得，看到卡謬的小說《L'Étranger異鄉人》裡的第一句話帶給我的震撼，作者用很精簡的法文寫著：Aujourd'hui, maman est morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas. （今天，媽媽死了。也有可能是昨天，我不知道。）我開始了解文學的力量，也發現了學外語能夠接觸並了解這麼美麗的文字，可以說是卯起來唸法文，就是為了看更多的法文書啊！
補充：奧地利是小學國中高中各4年，加起來12年。我是在高中開始唸法文的，也就是一共學了4年的法文（有的學校則是國中就開始教法文）。我們當時法文課程進度很快，第2年的時候讀小王子，第3年開始讀卡謬。
訓練讀書：書就是書，沒有所謂的課外書
從上面的介紹，想必大家一定也發現，奧地利的學校讓學生閱讀大量的書籍。用台灣人的角度來看，我們就是一直在看課外書。這對我來說，也是非常新鮮的體驗。
在我們的國文課（也就是德文囉）上，課本完全只是參考用，真正在看的是德文作家的作品。我們也看當代作家作品，其中一本書叫我印象特別深刻；會記得的原因很簡單，因為書名很有意境：Wie kommt das Salz ins Meer （鹽是如何到海洋的）。
這是奧地利當代文學才女Brigitte Schwaiger的在1977年震撼社會的處女作。女主角是一個被壓抑的傳統女性，人生沒有目標，也不知道自己的定位在哪裡，活在一個不幸福的婚姻裡面（最後以離婚收場），全書以第一人稱寫作。
