但是聽力要好，必須養成聽覺記憶！
意思是說，平時記單字或句型時，最好是播放CD或是用點讀筆聽發音，然後自己腦中播放一次聲音。可以的話再覆誦一次，這樣聲音檔案才會存在大腦當中。不然自己以為是這樣發音，結果考試放的標準發音不一樣，那這樣就無法快速反應，這是很多學習者的問題。
比如說清濁音、高低音、長短音、促音如果沒有平時多聽，很容易想成別的單字而誤解。
例：
１．まだ（還沒）／また（再一次）
２．買った（平板音：買了）／勝った（起伏音：贏了）
３．ちず（地圖）／チーズ（起司）
４．びょういん（醫院）／びよういん（美容院）
５．しゅちょう（主張）／しゅっちょう（出差）
註：
上面提到的腦中回放聲音，其實就是Karen老師所提出的「echo method(回音法)」。
每天練習一點時間真的對聽力或發音很有幫助。
可以看看以下的影片喔。
作者介紹 | Hiroshi
Hiroshi 本身學習過超過六種外語，對於語言學習過程熟悉、經驗豐富。
同時，Hiroshi在寫作上也透過大量閱讀及書寫、翻譯等提升至幾近母語程度。
目前統計下來學生檢定合格率超過九成，許多過去的學生目前都成功在日本名校留學或著名企業就職。（相關報導：當翻譯輕鬆嗎？他們揭譯界人生的艱難秘辛：奧客委託人跟「幫忙免費翻一下」的無賴親友｜更多文章）
本文經授權轉載自YOTTA（原標題：想要全部聽懂，卻漏掉重要資訊？找出日文學習的癥結點（2））
責任編輯／柯翎肇
