羅馬拼音的必要
再者，羅馬拼音的記音能力，這是方便我們查找、學習臺語詞彙的一個重要工具——就好像以前查《國語字典》時，恐怕很多人是直接用注音下去查找的一樣。除了清朝時以漢字反切記音的傳統韻書、以及日治時期使用的臺灣語假名之外，羅馬拼音是目前應用最廣的臺語表記工具。現在較為常見的幾部臺語辭典（註4） 均提供羅馬拼音查詞的方法。
對於母語的傳承以及教育，羅馬拼音更是不容忽視。網友撻伐的重點往往是「兒童不易學習」，而媒體報導後，更逼教育部出面緩頰，聲稱拼音只是輔助，坊間教材仍以漢字為主、拼音為輔，實在令人扼腕。（註5）我必須呼籲，拼音不是輔助，而是學習的基礎。不少人認為建立書寫系統是白費工，臺語只要口耳相傳便能保存，可是在戰後政府推行的國語政策之下，各本土語言的狀況只有流失，本土語言能力一代不如一代。舉例而言，年輕讀者能區分「我」（guá）與「倚」（靠近，如「倚靠」uá-khò，依靠之意）（uá）的差別嗎？如果你怎麼念兩者都一樣，類似華語的「襪」音，那就表示你的臺語g聲母正漸漸失落。而這就是網友推崇的「口耳相傳」教學法所導致的結果。
如果臺灣社會仍以臺語為共通語，我們大可不必擔憂沒有書寫系統，對於臺語可能造成的危害，也的確如同網民所講的，只要代代相傳就可以繼續留存——畢竟這也是我們的父母輩，祖父母輩以上多數人習得「母語」的方式。然而實際上，父母願意教小孩母語嗎？父母真的有足夠的母語知識將語言傳承給下一代嗎？面對這樣嚴峻的情況，羅馬拼音就是整個母語教育的基礎。就跟學習英文前要先背26個英文字母、學日語前要背好五十音一樣。至於學習壓力，一個是象形的、形音義不相連貫、非一對一對應的漢字系統，一個是一字對應一音的系統，筆者以為學童的壓力，並不致如各位網路大家所聲稱的龐大。
拼音系統概述
最後，許多人會好奇這樣的拼音系統是怎麼蹦出來的，憑什麼使用這套系統，而非用注音符號或者漢語拼音來表記即可？華語與臺語的雙語者（bilingual）應該都能感受到，有些字音是華語特有而臺語沒有的，例如注音符號的ㄈ、捲舌音ㄓㄔㄕㄖ，以及ㄩ，而有些音則是臺語獨有的。舉例而言，請問臺語的「無」「沒有」（bô）跟妖魔的「魔」（mô）是一樣的嗎？會講臺語的大概都能察覺出差異，可是拼成國語時常常會拼成ㄇㄡˊ/ㄇㄜˊ/ㄇㄛˊ等音，兩個字音遂混同了。不論採用注音符號或漢語拼音，都會有這樣的問題，因為這兩套系統擺明了就只是為了華語設計的。臺語中大量的濁聲母（無bô、羅lô、鵝gô/giâ等字的子音）、鼻化韻母（三sann、羊iûnn/iônn、錢tsînn）以及入聲韻尾（合ha̍p、賊tshat、國kok等字）是無法拼寫的。而採用什麼拼音系統的問題，已有人另文討論。（註6）簡而言之，臺語的拼音系統近年來已有高度的整合，多數人使用的便是白話字（Pe̍h-oē-jī，又簡稱教羅）（註7）及後來教育部推行的臺羅拼音方案（簡稱臺羅）（註8）。兩種拼音高度相似，可以相互對應。而且臺羅拼音不僅在臺灣通用，也有其他同樣講閩南語的人會使用這套系統。（註9）
