而金門地區的閩南語與臺灣地區的閩南語又不一樣，馬祖的福州話亦與閩南語不同，連找到人來批改或許都是難事。加以國文科欲考生以國語完成作文已是通常觀念，今後考試規則的增添想來亦不會脫離這個方向，應會明確要求考生以國語作答。
若國文科要求以國語作答，那為何鄉土語言不可？要解決爭議，根本之道在於國家應更加重視鄉土語言的發展。
「國語」作為「國家語言」誠然已具備經濟性及實質性，幾乎大部分的臺灣人都會說國語，正如同英文一般，可視為方便全國人民共同使用之語言。而國語與鄉土語言並不相斥，但實際上因為過往的國語運動，新一代會說母語的比例愈來愈少。
以客語為例，根據101-102年度台灣客家民眾客語使用狀況報告書，13歲以下不會說客語的比例高達41.1%，若加上會說但不流利的29.5%，新生代客家人客語口說不足的比例則高達70.6%。
雖然政府不斷在推動鄉土語言，但實際上成效不彰，愈來愈多的人不會說自己的鄉土語言而只會說國語。政府應檢討現今之鄉土語言政策並為之改善，投入更多資源在相關教育上並推動鄉土語言的使用，使其問題真正被解決。
當鄉土語言的問題真正被解決了，國語作為在國文科考試中能使用之唯一語言的爭議自然就少了。
全盤性思考
總結來說，就本案而言大考中心若直接不加以理會給予零分，雖然不無不可，但等同於將衍生的問題懸而未宕，甚至對往後整個國家語言政策有實質性的影響。
顧及大體來看，大考中心必須認真地思考這個問題該如何解決，而非以笑話一般給予零分草率了事。而這件事情衍生出的問題，國家亦必須反省語言政策的不足，制訂相關法規並檢討鄉土語言政策。若遇到問題直截了當地給予一個反應而不多加思考，正如同給零分一般，便錯失了很多提前解決其它問題的機會。
大考中心能夠放下預設性思考而檢視不足值得鼓勵，但更加期盼政府能從這件事情中認知整件事情背後的原因，並且更多加思考可能涉及到的領域。重新檢視國家語言政策，能讓整件事情能有更完美的結局。
本文經授權轉載自想想論壇（原文標題：國語？國文？台語？──大考中心為學測國文作文寫英文開會衍生的問題）
