他告訴自己必須現在就立即行動，身為群體一份子的我們也必須現在行動，因為如果我們不行動，更多年輕的生命可能就此殞落，「我們必須抓緊那些孩子，在他們往下跳之前」。
故事的最後回到 story of now，James 呼籲大家即刻行動，聲援遭受到任何形式暴力的孩子，告訴他們這個世界依然充滿希望，James 也清楚的在演講中點出加入聲援所需的行動，沒有任何幫助會被視為不重要，任何人都是參與社會改變的一份子，「Let’s catch them before they jump.」，故事的最後 James 再度用了這句話做結尾。
一堂不到 2 個月的課程，一段 5 分鐘的故事，創造了巨大迴響。在挖掘自己人生軌跡的同時，同學總開玩笑地說，Ganz 教授讓人深受折磨，總讓人揪著心、掐著肉回顧自己的生命軌跡，尤其是那些面臨抉擇的時刻，又或是那些多種情緒交織的複雜時刻。能夠在一堂課上見證到許許多多的人生故事，不管是充滿希望或是恐懼，你都可以從同學真切的眼神中，體會出他們想要傳達的共鳴，以及想要改變社會的希望。
Public Narrative，一堂用淚水與笑容交織的課，也是一堂讓許多美好事物發聲的一堂課。你或許很難想像它的力量，不過先前才有一位修課的哈佛學生，利用這堂課所學到的說故事架構，成功募得需要的款項，建造了自己心目中的理想學校。（延伸閱讀：Storytelling That Moves People）
Each of us has a compelling story to tell.
每個人都值得一段好故事，你自己正是記錄下這段故事的最佳寫手。而如果給你 5 分鐘的時間，你會想說什麼樣的故事？
本文經授權轉載自Hahow好學校，原標題：【 Hahow 特派員】每個人都值得一段好故事，改變一生的哈佛課 Public Narrative
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