# 數位學伴計畫  

苗栗縣政府長期以來積極配合教育部「數位學伴計畫」，結合大專院校攜手合作，於課後運用遠端網路平台，針對偏鄉弱勢學生，以客製化教材，由大學生線上一對一即時教學與陪伴，協助提升偏遠地區學童學習動機與興趣，促進城鄉數位機會均等。今年，苗栗縣計有7所國中小，共69位學生參與。苗栗在地的最高學府國立聯合大學「數位學伴團隊」投入此計畫長達17年。以遠端一對一視訊課後輔導，......

苗栗縣政府長期以來積極推動教育部「數位學伴計畫」，結合大專院校攜手合作，於課後運用遠端網路平台，針對偏鄉弱勢學生，以客製化教材，由大學生線上一對一即時教學與陪伴，協助提升偏遠地區學童學習動機與興趣，促進城鄉數位機會均等。今年苗栗縣計有7所國中小，共69位學生接受在地大學端國立聯合大學的服務，迄今，苗栗縣受惠小學伴已逾千人。苗栗縣數位學伴團隊長期投入此計畫，除......

隨著科技日新月異，只要能夠上網，任何地點都能成為學習空間。我於今年度參與的「教育部數位學伴計畫」，就是一個讓大專校院學生運用資訊工具陪伴偏遠地區學童的計畫。偏遠地區的學童相較都市學童更為純樸。學伴多以陪伴為主、教學為輔，讓城鄉之間的距離僅剩一屏之隔，協助擴展偏遠地區學童的視野、增加學習動機與尋找興趣，促進城鄉學習機會均等，改變了傳統的教學模式。

教育部日前公布111年度數位學伴計畫獲獎名單，其中國中小傑出帶班老師部分，全國18位，臺南就有2位獲獎，表現亮眼，分別是東山區吉貝耍國小吳明家教師及青山國小謝易教師。臺南市長黃偉哲表示，特別感謝2位教師長期對偏鄉教育及課後陪伴學生線上學習的貢獻，此次獲獎實為對教師、學校以及臺南市推動偏鄉數位教育的肯定。

科技日益發達，帶給許多人便利的生活，而當科技進入偏鄉校園，改變的不只有偏鄉學子的學習模式，甚至還有其他的意外收穫。教育部近年來所推動的數位學伴計畫便是一個很好的例子，由大學生透過視訊和偏鄉學子互動課輔；還有大學的USR計畫，將機器人帶入偏鄉校園與國小學生共學，而我也從這兩項計畫中細細品味偏鄉課輔計畫的箇中滋味。